故乡的云：关于画圆战术运用中的基本技术动作解读
2023-12-19 22:36阅读：
题记：这是“”故乡的云”花了五个小时在电脑上打出来的珍贵一文。画圆有知音，不问姓与名。致谢“故乡的云”
《关于中国画圆战术运用中的基本技术动作解读》
作者：故乡的云
一、个人技术
1、持球队员：（1）对抗护球，眼观全局。（2）保持攻击态势三威胁（投突传结合），进退有据，特别是善于后退，不宜过分深入，注意随时保持传球视野和角度。（3）传球隐蔽、迅速、准确。（4）用语言、手势、眼神等虚实结合招呼同伴移动、掩护、要位、接球、单打等。
2、拉出队员：（1）跑位前要有假动作诱导。（2）跑位时眼睛对目标位置和持球人进行兼顾，避免盲目移动。（3）若遇同时相向跑位队友必须互相掩护。（4）当被掩护时，须将对方跟防队员带入掩护陷阱，提高掩护质量，然后进行加速摆脱。（5）加速摆脱时若遇换防队员紧跟，则须主动放慢蓄势对抗，二次加速摆脱，伺机接球。（6）加速摆脱常辅助以直线跑动。
3、接球队员：（1）跳步接球时三威胁，重心、姿态、球在手中的位置、眼睛、全身蓄力准备等应当立即达到投篮起跳前的状态，此时若有投篮空间，不需再降重心。在防守上抢前即可完成投篮，最大化三威胁之投篮威胁。（2）若不能摆脱紧跟队员，不能停留，利用慢快结合二次加速跑到持球者身后，手递手完成传球，之后原持球人迅速拉开，从而降低新持球人压力；若原持球人为核心持球者，则拉开后可为新持球人做挡拆，再重新持球。
4、掩护队员：（1）要有扎实的掩护技术。（2）要与跑位者有眼神交流，对相对速度有判断，不能过快到达掩护位置，容易被抢过及被对位者发现掩护意图；也不能过慢，那样会降低掩护质量，跑位者被紧紧跟防，间接给持球人带来被压迫和包夹风险。（3）掩护实施前要有：a、以智慧营造隐蔽性b、主动创造掩护空间。掩护实施时要：果断、迅速、有力。
4-1掩护之拆入队员：掩护实施后拆入要：（1）掌握好时机
。拆入过快，则空间拥堵，拆入过慢，则贻误传球时机（2）拆入时要与持球人有手势眼神等交流，有利于准确地传接球（3）拆入动作往往须与后转身结合，才能更加迅速、有力地将防守者卡在身后。
4-2掩护之弹边队员：（1）从上线加入掩护，可后退弹边，也可后转身弹边，二者均须位置和球的兼顾。（2）对弹边队员防守往往松懈一些，当防守人转身或注意力转移的瞬间，弹边队员须根据实际情况主动快速上提接球或向内空切卷切，不可呆板站等。此发可同样用于任意外线持球时。（3）当弹边队员接到球甚至明显能接到球前，就近队员应快速上前掩护，此时底角处出现新的变化路线。
5、突破队员：（1）突破有三忌：A，内线补防不到位时不敢坚决上篮。B，内线收缩一刹本应急停跳投，而因惯性思维或技术缺陷盲目内冲，C，已突破半个或一个身位遇补防者，本应分球或持球后撤或背身对抗旋即后撤，而下意识或技术缺陷而停球进而胡乱甩锅失误。（2）解决办法：A，不看球（解放双眼）对抗下的控球传球练习。B，防守解读练习，录像分析思考。C、结合A与B模拟实战练习。D，实战检验总结反馈再练。
二、配合技术
1、双掩护、三掩护、连续掩护：
经常出现的问题是：（1）多人掩护行动不统一，时空脱节（2）多人掩护与一人掩护作用相差无几，甚而引起己方自乱（3）多人掩护再次分散拆开时，意识难以根据实际情况进行协调统一。解决办法：（1）双掩护、三掩护时，掩护者从不同位置、不同时间须同时移动到几乎相同的掩护位置做墙。（2）连续掩护时，掩护者从不同位置、不同时间须相继移动到拉出者拉出路线上相距两米的掩护位置做墙。（3）在实际情况中，一定会出现多人掩护时空脱节，则自然形成连续掩护，反之亦然。（4）连续掩护常可与定位掩护结合，大大增加掩护的可操作性。总之，掩护在篮球基础战术配合中应居于核心地位，重要且复杂，是破解高强度防守的最主要的手段，需要球员除掩护基础技术动作外，还需对场上情况观察、分析解读，判断决断、快速反应、速度控制、位置选择等进而联动，需球员边练习边思考边领悟。
2、五人联动
（1）试看一次最简单的进攻前景：在某一个3秒时间段，一名队员E在阵地进攻半场弧顶接到同伴传球，正做投篮威胁，对方队员立即上步防守并加以对抗，此时外行眼中正上演二人三分线外单打戏码，但见持球人E用各种技术动作保持一定的攻击态势，时而前突，时而变向，时而后撤时而投篮假动作，此时他心中知道：真的单打，消耗太大，打不了几个，体力下降，进而影响防守，得不偿失；内线补防凶狠，自己并无把握，命中率不高；总是自己单干，防守方必然针对我，有受伤风险；同伴得不到球必然影响团结，球队整体效率降低，最终输球，篮球毕竟是团队作战。此时他眼中看到的是其他A、B、C、D四名同伴的位置、移动、掩护、拆入、弹边、拉出、反跑、要位，他看到了机会，在一瞬间，他进行了一次坚定有力、调整传球角度的运球，在护好球的同时，迅速而准确把球传到那个有最好机会的队友A，此时A心中有些担心，因为离他2米处有一防守队员正碎步上前，如此时投篮，既可能被盖帽，也可能被踮脚，但见离他大约3米的同伴B迅速上前帮他挡住了防守者，于是A安心而稳定地侧向调整一步，在自己熟悉的节奏中命中了篮筐。一次画圆战术基本移动路线加上最简单的传外必挡就这样发生了。如果有C和D都出现机会，球应该传给更好机会者；若A机会比C好，但E知道C虽然位置差一点，却有更强的终结能力，果断把球传给了C，此例说明队员之间相互了解也很重要；更有可能因持球人压力过大，只能传给机会最不好的队员，于是下一次基本移动路线将自动运行。须知随画圆战术轮转，人人可能轮转到任意位置。该前景说明五人联动须人人知我、我知人人，进而人人为我、我为人人。
（2）画圆战术的学习运用不能生搬硬套，只有明白战术口诀之为什么，才能灵活运用，但初学者只能先固化，才能逐步领悟口诀设计的原理。生搬硬套者是把画圆战术当成了一个进阶版的固定战术罢了。
（3）画圆战术难以连续运转的原因：a，基本移动路线运行设计是建立在防守方不失位的理想防守状态下，而在基层球赛中，实际情况常常是基本移动路线进行一半时即因防守失位而出现机会，此时当立即进入变化路线。若此时生硬继续基本路线，往往引起误解和混乱。又如当某一个瞬间拉出队员的拉出路线在防守方熟悉情况后被封堵，此时要么掩护队员拉出接应，要么拉出队员改变路线从中路沿罚球线拉出接球即可继续画圆。b，当基本路线转为变化路线时，球员们真正进入了靠意识打球的阶段，意识跟不上，自然难以连续。
总之画圆战术不是新的固定战术，而是进攻端的战术思想，可简单到无战术，靠思想（口诀），可复杂到无穷。需全面的篮球技术作底层支撑，需全面篮球认识作指引，既不能重技术轻战术，也不能重战术轻技术，缺一不可，相辅相成。晓波老师早已预见到此才提出了画圆战术的原则：“崇尚技术、战术之上、团队配合、智慧篮球、艺术之韵”。
画圆有传人，终有成功时。中国篮球人各级教练员，特别是青少年篮球爱好者须苦练篮球技术，主动学习研究基础配合和画圆战术的辩证关系，学习、思考、行动，去丰富、发展、推行中国画圆战术，为中国篮球走出困境趟出新路！
