《“五点四环节教学法”的价值！》
——李晓波教育教学“五点四环节”战术体系（384）
五点四环节教学法的价值主要体现在以下几个方面：
1. 显著强化知识运用和解决实际问题能力：
五点四环节教学法通过讲、练、结合的方式，强调学生在掌握知识的基础上进行实践操作。这种方法首先通过当堂训练，让学生在有限的时间内完成作业和题目，锻炼学生的知识运用能力；然后通过限时训练，让学生在规定的时间内完成题目，培养学生解决实际问题的能力。此外，通过变式训练等多种形式的训练，引导学生全面提高综合学习能力，使其在面对各种问题时能够迅速找到解决方案，提高分析问题和解决问题的能力。
2. 更大幅度地培养思维能力和自主学习能力：
五点四环节教学法注重学生的思维发展，通过讲、练、赛、考；讲、练、测、评等方法，将目标转化为任务，任务转化为问题，问题转化为练习，从而在教学过程中注重活动的载体。让学生在课堂上全员参与、全程参与和有效参与，充分发挥出学生的自主学习和思考潜能。通过这样的教学方式，学生在学习过程中能够更好地自主学习和思考，从而提高思维能力，实现自主学习和成长。
3. 更加有效地促进师生互动和生生互动：
五点四环节教学法强调学生在课堂上的主体地位，通过讲、练结合的方式，促进师生之间、生生之间的有效交流和互动，激发学生的学习兴趣和主动性。这种方法不仅提升了学生的参与度，还增强了课堂的互动性和活跃度，也有助于提高学生的学习效果，使其在学习过程中充满激情，更愿意主动投入到学习中。
4. 更全面地贯彻教学评一体化理念：
五点四环节教学法通过讲练赛考、讲练测评等方法，确保教学、学习、评价一体化，解决了传统教学