《那一定会很好》教材解读及教学设计
部编教材三年级上册
教材解读：
《那一定会很好》，是一篇童话故事，作者是流火，略读课文。
细细读进，一下子被这篇看上去很简单、朴素的文章抓住了心。
故事大略讲的是一粒被泥土紧紧包裹得难受的“种子”，渴望能站起来大口大口地呼吸空气，于是努力地发新芽、生根茎、长绿叶，终于长成了大树；在阳光下舒服地舒展着身子的“大树”，看到了奔跑的孩子和动物，又向往着做一棵会跑的树，后来，在农夫的帮助下，它变成了一辆能到处跑的“手推车”；东奔西走的“舒服”日子慢慢磨散了它的骨，想停下来，坐着休息会的手推车被拆了，做成了“椅子”；一放多年，越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，渴望能躺下的椅子，被锯成小木片，拼成了铺在阳台上美丽的“木地板”；阳光照在躺在阳台上满意地舒展着身子的木地板上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
看到这，分明感觉，这哪里写的是种子的经历，就是人的一生的概括。
种子——大树——手推车——椅子——阳台上的木地板的生命经历，呈现的是人从胎儿——少年——青年——中年——老年的现实生命历程。不同的时期，不同的磨砺，一次又一次地不甘于现状，一次又一次地在“那一定会很好”的美好信念支撑下，改变着命运。一个蓬勃向上，勇于前行，不甘现状，努力求变，大胆追寻梦想，又甘于奉献的形象跃然纸上。
教学目标：
1、认识、掌握本课的生字新词。
2、有感情地朗读课文。
3、了解从一粒种子到阳台上木地板的历程，体会种子那种不甘于现状，乐观向上，勇于前行，既能追寻梦想，又能甘于奉
部编教材三年级上册
教材解读：
《那一定会很好》，是一篇童话故事，作者是流火，略读课文。
细细读进，一下子被这篇看上去很简单、朴素的文章抓住了心。
故事大略讲的是一粒被泥土紧紧包裹得难受的“种子”，渴望能站起来大口大口地呼吸空气，于是努力地发新芽、生根茎、长绿叶，终于长成了大树；在阳光下舒服地舒展着身子的“大树”，看到了奔跑的孩子和动物，又向往着做一棵会跑的树，后来，在农夫的帮助下，它变成了一辆能到处跑的“手推车”；东奔西走的“舒服”日子慢慢磨散了它的骨，想停下来，坐着休息会的手推车被拆了，做成了“椅子”；一放多年，越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，渴望能躺下的椅子，被锯成小木片，拼成了铺在阳台上美丽的“木地板”；阳光照在躺在阳台上满意地舒展着身子的木地板上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
看到这，分明感觉，这哪里写的是种子的经历，就是人的一生的概括。
种子——大树——手推车——椅子——阳台上的木地板的生命经历，呈现的是人从胎儿——少年——青年——中年——老年的现实生命历程。不同的时期，不同的磨砺，一次又一次地不甘于现状，一次又一次地在“那一定会很好”的美好信念支撑下，改变着命运。一个蓬勃向上，勇于前行，不甘现状，努力求变，大胆追寻梦想，又甘于奉献的形象跃然纸上。
教学目标：
1、认识、掌握本课的生字新词。
2、有感情地朗读课文。
3、了解从一粒种子到阳台上木地板的历程，体会种子那种不甘于现状，乐观向上，勇于前行，既能追寻梦想，又能甘于奉