| 项目 |
目标 |
对应活动 |
自我评价 |
教师评价 |
家长评价 |
| 阅 读 与 欣 赏 |
发现带“虫”偏旁的字与实物之间的关系。感受故事主人公热爱生活的态度。 |
故事欣赏：蝙蝠先生的花园 |
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感受故事神秘的意境与优美的语言。能正确对待他人的秘密，能用适当方式宣泄自己的秘密。 |
故事欣赏：南瓜屋里的秘密 |
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了解昆虫的主要特征。仔细倾听科学童话，并能从中获得一定的科学知识。熟悉昆虫的定义。 |
故事欣赏：昆虫运动会 |
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培养幼儿喜欢与别人共同生活的良好心态。了解虫子的生活习性和本领。 |
故事欣赏：四个好朋友 |
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知道萤火虫发光的特征，并用发光物模仿萤火虫。仿造结构，创编自己与昆虫朋友的故事。 |
故事欣赏：瓶子里的小星星 |
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| 主 动 探 索 |
通过观察，教师指导幼儿了解蚂蚁的觅食特性。引导幼儿学习观察记录的方法。 |
科学探索：蚂蚁小实验 |
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知道蜜蜂与蜂蜜的关系。了解蜂蜜的味道及其在生活中的用处。 |
社会实践：蜜蜂果汁 |
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了解昆虫的生活特性，认识常见昆虫的天敌。丰富幼儿的生活经验和提高解决生活问题的能力。 |
综合活动：昆虫的天敌 |
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引导幼儿认识常见昆虫的特征。引导幼儿初步懂得一对一的桌面竞赛游戏规则。 |
科学探索：昆虫王国 |
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认识常见的昆虫，了解昆虫的习性、外形特征。指导幼儿观察昆虫的居住环境，激发幼儿对生物世界的好奇和探索研究的欲望。 |
科学探索：拜访昆虫 |
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| 问 题 解 决 |
探索10的分合，知道10分成两份有哪几种分法。有序地进行10的分合。 |
数学探究：10的分合 |
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| 复习对10以内数的意义、序数、单双数等内容的理解。能仔细倾听游戏玩法，遵守游戏规则。 |
数学探究：综合游戏（一） |
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理解规律排列，能用四个物体进行间隔排列。能较仔细地进行观察范例，发现物体的排列规律。 |
数学探究：找规律 |
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| 学习两个一数的数数方法，能两个一数地数出20以内的物体。知道个人数数时要轻一点，避免影响同伴数数。 |
数学探究：两个一数 |
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| 认识数字0，知道0在数量上表示一个也没有。能仔细倾听操作要求，遵守活动的规则。 |
数学探究：认识0 |
| 项目 |
目标 |
对应活动 |
自我评价 |
教师评价 |
家长评价 |
| 创 造 与 表 现 |
组织幼儿探讨昆虫的发声器官。鼓励幼儿尝试自由创作昆虫画，提高幼儿的美术创作能力。 |
美术欣赏：会唱歌的昆虫 |
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能在图谱帮助下，唱准两段歌曲结尾处的细微区别。感受摇篮曲温柔、静谧的美好感情。 |
音乐表演：萤火虫 |
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激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣。学习用不同的方式来织蜘蛛网。 |
美术探索：蜘蛛织网 |
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能根据自己的意愿和爱好选择材料画画。鼓励幼儿观察瓢虫、画画瓢虫，萌发喜欢瓢虫的情感。 |
美术探索：瓢虫 |
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尝试用不同的声音表现小青蛙和老青蛙的叫声。能用不同的语言节奏表现青蛙的叫声。 |
音乐表演：青蛙唱歌 |
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| 自 我 成 长 |
培养幼儿手、脚协调向前爬的能力，发展大肌肉群的灵活性。 |
体育游戏：扭扭虫 |
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萌发爱护小动物的情感。学习靠腰部扭动贴地爬行，锻炼躯干的柔韧性和协调性。 |
体育游戏：小青虫的梦 |
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| 学习在不同高度的物体上单脚站立5秒到10秒钟。练习钻、跨跳、平衡、跳跃等基本动作。培养勇于面对和挑战的精神。 |
体育游戏：小公鸡和懒惰虫 |
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学习熟练地根据各种口令和信号做出相应的动作。体验集体合作的好处。 |
体育游戏：蚂蚁搬家 |
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| 感知皮肤在不同环境、运动前后的变化。
初步了解皮肤的功能，学习保护皮肤的方法。 |
安全教育：身体小卫士 |
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| 尊 重 与 关 怀 |
了解酸会腐蚀牙齿。使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。使幼儿养成良好的卫生习惯。 |
安全教育：保护牙宝宝 |
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| 知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。 |
社会实践：拾到东西要还给别人 |
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用绘画方式记录昆虫的变化。帮助昆虫自制观察小书。培养幼儿发现问题、提出问题并寻求答案的态度。 |
综合活动：昆虫日记 |
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了解残疾人，增强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德，学习残疾人坚强勇敢、克服困难的精神。进一步增强安全意识和自我保护意识。从身边做起，关心、帮助特殊儿童。 |
社会实践：帮助残疾人 |
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对安全标志进行分类，了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征以及在生活中的作用。 培养幼儿初步的安全意识、自我保护意识和规则意识，发展幼儿的观察力和口语表达能力。 |
社会实践：安全标志 |
