一、提高思政课重要性的认识，践行思政课铸魂育人使命
习近平总书记指出，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。这门课程从根本上说是教学生如何做人的课程，是解答学生“成长的困惑”和耕耘学生“思想的田野”的课程，全体思政课教师深感责任重大。适应新形势下思政课教学的需要，我校思政课教师肩负用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的重大使命，高度重视思政课教学，在教育引导学生真学、真懂、真信、真用上下功夫，浇花浇根，育人育心，增强思政课思想性、针对性和亲和力，为“拔节孕穗期”的少年儿童上出了有温度有情感的思政课。
二、开展多种形式教学研讨，把时政融入思政课教学实践
1. 9月8日，组织全校思政课专兼职教师参加了省分教指委组织的习近平总书记“七一”重要讲话精神集体线上备课活动，聆听了甘肃省“道德与法治”分教指委主任余明远教授做的《深刻把握伟大建党精神的科学内涵与实践要求》的专题报告，进一步领会了习近平总书记“七一”重要讲话精神的实质，线上观摩了《改革开放促发展》和《学会交流沟通》两堂示范课，示范课为“七一”重要讲话精神进课堂提供了范例，树立了课堂教学标杆，对我校思政课教师及思政课教学起到了很好的启迪、引领和示范作用。
2.11月26日，我校思政教研组全体教师参加了甘肃省 “道德与法治”分教指委组织开展的“道德与法治”课教师学习党的十九届六中全会精神线上研修活动。老师们聆听了北京教育学院教授金钊做的《以党的十九届六中全会精神引领中小学思政课一体化建设》专题报告和特级教师吴又存、刁玉梅“如何上好思政课，当好新时代引路人”为主题的初中、小学课堂教学经验分享和案例展示活动。通过聆听专题报告和结合教学案例分享的教学经验，我校思政课教师如何把十九届六中全会精神融入到思政课教学实践，把党的百年奋斗的重大成果和历史经验转化为思政课教学改革创新的智慧和力量有了更深入的理解和把握。
3.积极挖掘思政教育元素，开展思政教育专题实践活动。我校举办“学党史 感党恩
习近平总书记指出，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。这门课程从根本上说是教学生如何做人的课程，是解答学生“成长的困惑”和耕耘学生“思想的田野”的课程，全体思政课教师深感责任重大。适应新形势下思政课教学的需要，我校思政课教师肩负用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的重大使命，高度重视思政课教学，在教育引导学生真学、真懂、真信、真用上下功夫，浇花浇根，育人育心，增强思政课思想性、针对性和亲和力，为“拔节孕穗期”的少年儿童上出了有温度有情感的思政课。
二、开展多种形式教学研讨，把时政融入思政课教学实践
1. 9月8日，组织全校思政课专兼职教师参加了省分教指委组织的习近平总书记“七一”重要讲话精神集体线上备课活动，聆听了甘肃省“道德与法治”分教指委主任余明远教授做的《深刻把握伟大建党精神的科学内涵与实践要求》的专题报告，进一步领会了习近平总书记“七一”重要讲话精神的实质，线上观摩了《改革开放促发展》和《学会交流沟通》两堂示范课，示范课为“七一”重要讲话精神进课堂提供了范例，树立了课堂教学标杆，对我校思政课教师及思政课教学起到了很好的启迪、引领和示范作用。
2.11月26日，我校思政教研组全体教师参加了甘肃省 “道德与法治”分教指委组织开展的“道德与法治”课教师学习党的十九届六中全会精神线上研修活动。老师们聆听了北京教育学院教授金钊做的《以党的十九届六中全会精神引领中小学思政课一体化建设》专题报告和特级教师吴又存、刁玉梅“如何上好思政课，当好新时代引路人”为主题的初中、小学课堂教学经验分享和案例展示活动。通过聆听专题报告和结合教学案例分享的教学经验，我校思政课教师如何把十九届六中全会精神融入到思政课教学实践，把党的百年奋斗的重大成果和历史经验转化为思政课教学改革创新的智慧和力量有了更深入的理解和把握。
3.积极挖掘思政教育元素，开展思政教育专题实践活动。我校举办“学党史 感党恩