八年级历史质量分析

八年级历史质量分析
岁月如流，转瞬之间期末考试又结束了，这次统考，正值基础教育改革春风吹拂之下，是实施新课程过程的又一次大练兵，其意义不言自明。从考试成绩来看，取得了一些成绩，却存在更多问题，现就试卷作质量分析如下：
一、基本情况分析：
1 参加考试学生基本情况简述：
当前学生普遍具有主科和副科之分的学科观念，认为“地理是副科，学习地理基本没用。”所以从心理上得到到足够的重视。学习目标不明确。导致学习态度不端正。于是学习方法不正确，学习过程不够严肃。从部分同学视“学习”为沉重担，对地理这个副科也就更加“厌学”，甚至有个别学生存在“绝食弃学”现象。
本学科参加考试学生共计93人，从考试结果看优秀率和及格率都很低，很不乐观。当然这与试题的特点和难度有关系。但更主要的还是因为学生本身的原因。从逐题得分来看，机械识记的知识部分得分较多，得力于死记硬背，而考查综合能力的题得分普遍偏少。说明学生不善于动脑分析，说明学生的分析和解决地理问题的能力较差。
2 抽样样本考试学生成绩基本情况简述：
下面抽取样本50份，，上、中、差大约各占三分之一，以表格形式对逐题的各种数据进行统计，具体如下：
题号 平均分 得分率% 满分 及格 0分
人数 % 人数 % 人数 %
一 18 45 3 6 30 60 0 0
二 12 60 1 2 29 58 0 0
三 17 61 2 4 20 40 0 0
四 16 79 4 8 19 38 0 0
五 7.5 75 11 22 32 64 0