今年春节是父亲离开我们的第一个春节，春节去陪母亲聊聊天，陪伴一下。想起小时候过春节，是真的开心，吃肉吃饺子，放鞭炮放礼花。现在每年过年都觉得是疲于应付，已经没有了小时候的感觉。孩子还能找到开心的理由，还有压岁钱可以收。女儿的奶奶给了一个一万块钱的大红包，说这是爷爷最后一次给红包了。大年初一从奶奶家回来，跟女儿聊了2个多小时，女儿对我敞开心扉，把我们俩的关系分成了三个阶段，小学之前是第一个阶段，关系非常好，第二个阶段是到高一这一段时间，女儿定义这个阶段关系跌入低谷，觉得我是只是想让女儿成为我希望的样子，第三个阶段是高一结束到现在，关系修复，觉得关系还可以了。其实第二个阶段对我来说，其实也有要反思的对方，但是主要的原因是我老做这个“坏人”，让女儿”讨厌“的”恶人“。首先这个阶段是女儿人格培养和习惯培养最关键的时期，我经常要批评她或者老要说她，灌输正确的做事做人的正确方式，往往会触及她的抵触情绪，尤其是赶上逆反的青春期，比如在学校谈恋爱的事情，我说的很严肃，要分场合和环境，在学校里是学习的对方，要有分寸。比如女儿染了头发，我说不好看(我的审美也许落伍了）。还有就是学习，我再不断的不断的重复的重复的去灌输学习的框架能力的培养，精心的去筛选各种补习班，这些都是逆着孩子的惰性和习惯的，当然会让她不开心。但是这个恶人我还要做，这几年时间短暂，从她的一辈子的角度去看，最后如果因为我所做的这一切，对她起到了积极的作用，那就够了。
比如，女儿终于肯听别人的建议和意见了，虽然孩子说是因为写“兼听则明”这个作文突然明白的，但是难道不是我一直在灌输要听得进去别人的建议和意见，以前是别人不能说，一说就炸，更不能听别人批评，别人的批评好像都是在故意的扎她刺她，我告诉她，能成功的人，都是善于“批评与自我批评”的。记得2024年给女儿写过一个沟通的文章“关于性格养成”，手机里找到了，应该发给女儿再看看。总的来说，对女儿，我是用心的。等她大了也许就明白了。
