内在动力

周五我一回家，西西就跟我说下周三自然课上要开“火山发布会”，让大家准备关于火山的PPT。西西对此很感兴趣，表示要好好准备一下。
周五晚上做完功课，西西先给自己安排了一个小时来准备PPT。我也乐得清闲去干自己的事情，西西就在自己房间里鼓捣起来。
等到周日下午，有点空闲，西西又开始做PPT。吃饭前，西西给我们演示了一下她做的PPT，做得还真不错，图片丰富、内容翔实，看得出是动了一番脑筋的。
晚饭时，我们给她提了一些意见。她还说周三课上要找一个同学一起来讲，在分析了她的几个好朋友后，她选了一个胆子比较大的女孩，计划在周二下午秋游后请她来家里一起演练准备PPT。吃完饭，她就又回到电脑前加工起来，听取了我们的意见进行了一番修改。
最后成型的PPT令我惊艳，结构完整，详细讲述了火山形成的原因、火山结构示意图、中国火山分布、火山的图片、火山对人类的好处、火山对人类的坏处。
这是西西第一次主动地、自发地完成对于一个主题的探索。这让我看到了当孩子被激发出内在驱动力后的学习能力，也让我反思我平时对她是否不够信任管得太细太多。
四年级了，我发现西西越来越有自己的想法，当我和她沟通不畅时，很难再用简单粗暴的方式来解决问题。我必须不断地与她的心建立链接，要理解她，帮助她建立内在的学习驱动力，这才是授人以渔。