立德树人才是教育真正目的和远方(0072)
2023-09-25 18:01阅读：
立德树人才是教育真正目的和远方
赵公明
正是神州发生举世关注疫情的时候，铺天盖地的的教育文件、线上教育广告纷至沓来，停课不停学。
学校忙忙碌碌，老师忙忙碌碌，家长忙忙碌碌，网络忙忙碌碌……忙忙碌碌之中确实有很多应该,但作为教育人,总感觉缺些什么，缺什么呢？
在众多的文件、文章和广告里，很难找到对学生关注疫情、关注社会、关注人性的要求。
本来文字就多的通知被安心读书占去了大部分，除了保持健康,提到疫情的内容就是安心读书外再无其他。
安心读书肯定没有错，可以说是必须的。
那为什么要读书呢？为什么要安心读书呢？
这是一场大灾难，每个人深陷其中也身在其中，《国歌》里唱：中华民族到了最危险的时候。这样的危险时候没有确指，无疑包括现在这样的时刻。
![立德树人才是教育真正目的和远方(0072)]( "立德树人才是教育真正目的和远方(0072)")
我们国家生病了，她正在艰难的抗争当中，我与国家的命运正紧紧的联系在一起，你与国家的命运正紧紧的联系在一起。孩子们与国家的命运正紧紧的联系在一起。
那一个个增长的确诊数字，并非与我无关，并非只是迅猛增长的趋势，那是我们一个个同胞与死神抗争的痛苦和呐喊，那是一个个生命之星陨落的教训和启示，那是一个个家庭的焦虑和破碎。
那些关于口罩与双黄连的排队和抢购，既写满了自非典至今公众之中尚未隐去的盲目和浮躁，当然更彰显了一个个生命个体、家庭单位面对疫情的恐慌和无奈……然而。我们的评论有时候冷冰冰的，就是没有那种对于民族和民众的温情与敬意。
一场大灾让清除了很多灰色地带，让模糊变得清晰：一个个普通人的无惧无畏，不屈不饶，苦痛挣扎，涅槃重生，让我们看到了这个民族脊梁的根基矗立在哪里？
女娲补天，精卫填海，大禹治水，夸父逐日，这是我们精神圣地里的灿烂和美丽。如何让这些精神圣地里的灿烂和美丽走进孩子们的生命,让我们的孩子真正明白，感悟，成长成熟起来,这样我们未来才有希望。
人民日报上海分社弘冰社长的泪文：“我们愤怒于你的预警被当成谣言，我们伤恸于你的死亡竟不是谣言……你从来和谣言无缘，却被迫因“造谣”而具结“悔过”。现在，因为不信你的“哨声”，你的国家停摆，你的心脏停跳……还要怎样惨重的代价，才能让你和你们的哨声嘹亮，洞彻东方”。
这样真情流淌，一定会激发孩子更多的真情。
我们教育究竟要让孩子成为什么样的人？我们究竟让我们的孩子读什么样书？生活这本书要不要读？
如何能在下次大灾来临的时候，有更多的口罩，有更少的恐慌，有更多的担当，有更少的推诿，有更深刻的赞扬，有更具体的计划。我们避免不了灾难，但我们却能做最好的自己，我们无法准确预知未来，但我们却清晰的知道未来在自己孩子们的手里。
其实，现有书本里那些数字，那些故事，那些人物，那些精神，那些教训，那些反思很难唤醒孩子生命真切的觉醒，而当下发生的一切，不仅能够唤醒学生的生命，而且能够产生深刻的、甚至永恒的记忆。
倘若多年以后出现在的历史课本里，今天孩子就不会让自己的的孩子获得似是而非的经验和意义。
那些真实的一切，应该让孩子们知道，明白。一张安静的书桌来之不易。孩子不是没有思想的芦苇，孩子们不是局外人，现在不是，未来更不是。
我反对！这个时候只让孩子安心读书，哪怕是高三即将高考的孩子。孩子们需要和他们的时代同频共振，求学是起点不是终点。真正属于他们的未来，需要的是他们建立在人格之上的本领。
我知道，知识和智慧是力量，但我更强调，良知和人格是孩子们发展的方向，立德树人才是教育真正目的和远方。
让我们给孩子们上一节家国情怀课，告诉他们，我们与未来的关系；
让我们给孩子们上一节敬畏自然课，告诉他们，我们与灾难的关系；我们与地球的关系；我们与宇宙的关系；
让我们给孩子们上一节个人素质课，告诉他们，我们与自己的关系；我们与社会的关系；我们与世界的关系。
这个时代缺的不是完美的人，缺的是从自己心底里给出的，善良、真心、正义、勇敢和激情。
如此这般，立德树人，我们的孩子就会有中国灵魂，世界眼光；就会全球视野，民族脊梁做人的方向；就会成为一个温暖世界的人。
