自己争取来的围棋中级班
2014-11-26 10:54阅读：
不轻易放弃自己喜欢的事情，并努力争取。这是祺人生中一次坚持不懈并最终取得成功的事。
祺和围棋：
祺去年也可能是前年的暑期参加了一期好像5次课的围棋扫盲班，是社区免费为孩子们办的。
祺一直嚷嚷着要我给她报围棋班，我一直拖延着没报，实在是不想把她宝贵的课外时间排满。
暑期祺回姥姥家和舅舅下棋，舅舅是高手，舅舅不会一直赢，让着祺祺也能赢两把。
祺上小学后，课程里居然有围棋。这让祺很兴奋。
被学校“院团课堂”围棋初级班录取
除了日常的围棋课程，学校还开设了课外兴趣班“院团课堂”，兴趣班的学习是放学后。在刚开学一个月左右，学校就发通知让孩子们根据自己的兴趣爱好报名参加“院团课堂”课程，设的课程很多，琴棋书画科技。。。应有尽有。可是都有条件，供低年级报的很少，只有画画和一个童心戏剧社没有门槛。祺睡了以后我才看到的通知，让第二天就交，我和祺
爸商量决定报童心戏剧社，反正就是玩，目的就是又多一天可以正常下班后接。
第二天早上告之祺后，祺立马提出反对：我要报围棋，其他的都不报。我解释：围棋初级班也要一二级证，你也没考过。祺说：我就喜欢围棋，我只报围棋。我被纠缠不过，就删掉艺术类里填写的童心戏剧社，在棋类里填了围棋初级。并注明没有参加过考级，但是孩子特别喜欢围棋，希望老师能给一个机会。因为早上时间匆忙，涂涂改改写的很潦草。我以为没戏了，以至于老师通知参加金帆舞蹈团的家长会时，我以为被调配到了兴趣班的舞蹈团。实际上是两回事儿，我没搞清楚，金帆舞蹈团和兴趣班无关。
apec放假前一周，班主任发了信息：报名参加“院团课堂”围棋班的同学，自己咨询围棋张老师是否被录取。围棋有初级中级高级班，初级班周三放学后上课，我小心翼翼的发了短信询问祺是否被录取。张老师回短信说录取了，消息告诉祺后，祺自然是如愿以偿的兴奋。
和学校的舞蹈团时间冲突
被围棋初级班录取，我却兴奋不起来，原因：祺被学校的金帆舞蹈团选为后备队员，每周三放学后训练，时间冲突。
祺好不容易争取来的机会放弃可惜，不放弃也不行。我只好对祺实话实说：初级班周三上课。祺先是兴奋，接着也为难了。不过很快又有了主意：我一周训练跳舞，一周下围棋。我说不可能，老师也不答应啊。怎么办？
祺还是坚持：我要上围棋，我想上围棋。我问：那舞蹈团怎么办？祺也不说话了。我突然有了主意，如果给祺申请上中级班呢？我先问祺：如果上中级班，时间就能错开，行吗？祺马上又兴奋起来，不知天高地厚的说：行啊。我：可是初级班你都是破格录取，中级班妈妈只能帮你问问老师。另外，如果上了中级班，大都是高手，你需要很努力才能跟得上，你觉得行吗？“我觉得行，妈妈。”祺很自信的说。
电话通过中级班考核
因为是下班时间，我先是给负责围棋的张老师发了短信说明时间冲突的问题。张老师回短信说让孩子自己选择。我继续发短信说孩子特别喜欢围棋，实战也不错，但是舞蹈团也难以割舍，有没有可能给她一个机会上中级班。就在我担心没完没了的会不会打扰老师休息的时候，张老师打来电话，说把电话给祺，要和祺聊一会儿。我把电话给祺，祺按了免提，祺接电话的习惯。
张老师：你好，你能告诉老师你是哪个班的吗？
祺：老师好，我是一三班王嘉祺。
张老师：你喜欢围棋吗？
祺：我特别喜欢围棋。
张老师：那张老师问你几个问题， 什么棋子不能留在棋盘上？
我傻傻的听着，我完全不懂。
祺：被吃的棋子不能留在棋盘上。
张老师：那被吃的棋子有什么特点吗？
我心想这下完了，光特点两个字是什么意思，祺可能也不明白。
祺：被吃棋子的特点是没有气也没有眼了。
张老师：你会下围棋吗？
祺：会下呀，我暑假回姥姥家还和舅舅下棋，能赢舅舅呢。
张老师：那好，老师就让你上中级班。但是中级班的大哥哥大姐姐们下围棋都特别厉害，你得努力才能跟上他们的节奏，你觉得你行吗？
祺：我觉得我行。
我接过电话，心里对张老师充满感激，这就是老师吧，人类灵魂的工程师。张老师又安顿我几点，给祺买一些初级的书自己看看，到围棋网站和人打一下实战。
我对祺的嘱咐
因为没有暖气，我俩窝在床上，挂了电话,我俩击掌庆祝成功。然后让祺坐到我面前，看着我。我说：恭喜你宝贝，如愿以偿上了学校的围棋班。祺忙着看绘本点点头。我认真的说：来，看着妈妈，妈妈有几句话对你说。祺睁着大眼睛迷惑的看着我一本正经的样子。我：你今天终于被学校的围棋班录取，这都是你自己的功劳。首先，第一次报名的时候，你就不符合条件，但你为了自己喜欢的事情争取了机会，没有轻易放弃，所有才有可能被初级班录取。第二，上课时间和舞蹈班冲突，你还是坚持，虽然是妈妈和老师沟通的，但是如果老师打来电话一问你什么都不知道，那也不可能被中级班录取。你自己储备了知识，这时候就用上了。最后妈妈想说的是，来之不易的机会，是你自己的坚持也是老师对你的信任，既然你喜欢，那就需要加油。祺若有所思的点点头。
我说的话语重心长，很少对祺一次说这么多，但是我觉得祺应该能明白。
