做“四有父母”：
有修养，有原则，有格局，有远见
教育孩子的过程也是个提升自己的过程。在孩子的成长过程中，父母是对孩子最早接
新浪博客
做“四有父母”：
有修养，有原则，有格局，有远见
教育孩子的过程也是个提升自己的过程。在孩子的成长过程中，父母是对孩子最早接
触、最早模仿的对象，是对孩子影响最深、影响最大的人。父母的一言一行，一举一动都会投射在孩子身上，进而对孩子的人生产生影响。要把孩子教育成什么样的人，首先家长就要成为那个样子的人。
1，父母修养好，孩子有教养：家庭是教育的主战场。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。正如卢梭所说：人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他就已经受到教育了。父母的言传身教在孩子教育中意义重大。
我国传统文化中有“养不教父之过”之语，列夫·托尔斯泰也曾说“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上”。教育是一个润物细无声的过程，想要孩子成为一个有教养的人，首先父母也应做到有修养。
无数事例告诉我们：有教养的孩子背后站着有修养的父母，熊孩子的背后往往站着不合格的家长。年幼的孩子会通过模仿父母的行为，来获得一种与父母共通的安全感。随着时间变化，久而久之，这种模仿逐渐内化成孩子的性格。
如果父母表现出的都是缺乏修养的行为，那么孩子通过模仿这种行为，也会变得缺乏教养。
父母以身作则的品德教育，是孩子健全人格塑造的重要环节。它决定着孩子长大成人后，品德是否高尚、处事是否得当，这一切的意义对孩子的人生而言，要远大于遗传智力的影响。
你的修养，就是你孩子的教养。以修养育修养，以品德养品德，要求孩子做到的，家长要首先做到。
2，父母有原则，孩子有纪律：父母的爱可以无条件，但一定要有原则。《颜氏家训》中说“父子之严，不可以狎；骨肉之爱，不可以简。简则慈孝不接，狎则怠慢生焉。”教育孩子有原则地约束比无条件的纵容更重要。父母在教育孩子上没有原则或者虽有原则却屡屡破坏原则，那孩子的将来可能会出现许多麻烦。
有原则，就是遵守规矩。原则就是当孩子做错事时，我们不能因为爱去纵容，去破坏现有的规矩，而是要让孩子意识到他们的错误，耐心地引导孩子改正错误。
父母有原则，才能教育出有纪律，道德感强的孩子。如果做父母的不能坚持做父母的原则，放纵孩子，不让孩子明白道德规矩，教育出的孩子也不会有原则，不会有纪律观念。
孩子越小，父母越需要理性，越需要坚守原则。面对孩子的不良行为和不合理要求，父母必须用坚决的态度使孩子明确行为的界限。许多家庭都有这么一个通病，就是家里虽有规矩，但孩子一哭一闹当父母就失去了原则。
许多被惯坏的孩子都有一个共通点，就是他们的要求总是能被满足，只要一哭一闹甚至不哭不闹，父母就会一而再，再而三地降低自己对孩子的要求，降低底线，失去了做父母的原则。
孩子，是父母的一面镜子。孩子的教育不仅是教育孩子，更是家长的自我教育。孩子在日常生活中不仅复制父母的行为，更会复制这些行为背后的品格、修养、原则、格局。
做一位好父母应该明白，教育孩子的过程也是个提升自己的过程，完善自我为孩子做出榜样比一味要求孩子“成为谁”更重要。
3，父母有格局，孩子能优秀：“格局，是一个人精神上的基本架构，它昭示着一个人的胸襟气度，也是一个人内在精神的直接反映”，父母的眼界与格局，决定孩子世界的宽度。
曾国藩说：“谋大事者首重格局。”父母有大格局，孩子才能走得长远。作为父母，不能只关心孩子吃的饱不饱，穿的暖不暖，对孩子的关心不能仅仅停留在物质层面，更要在精神层面关心自己的孩子。
养育孩子，不是只有“养”还要有“育”。除了物质上的满足，父母更应考虑的是把孩子培养成什么样的人。拥有大格局的父母能创造各种可能，让孩子看到自己的能力，发现自己的价值，从而内心变得强大起来。
父母的格局决定了孩子的看世界的视野和态度。成为父母并不意味着失去自己，有大格局的父母不会把所有的劲都使在孩子身上，而是给孩子独立生活和思考的空间。
十年树木，百年树人，教育孩子也不能急于一时。养育子女，让子女接受教育的目的不能被简单地理解为光宗耀祖、挣大钱、买大房子，如果父母的格局眼界局限于此，孩子的格局也会受到限制。
父母要有大格局，就像纪伯伦在诗中所写的那样“你的儿女，其实不是你的儿女。他们借助你来到这世界，却非因你而来，你可以给予他们你的爱，却不是你的思想”。父母有格局，才能打开孩子的未来。
,
孩子成长的旅途总要面对许多岔路，在人生重要的十字路口，父母需要给孩子提供指导，这时父母的远见就体现出了价值。听过这样一则故事：有一位小女孩特别喜欢画画，而且十分具有绘画天赋。小女孩父母的朋友建议小女孩父母给小女孩找个老师，将孩子好好培养一下。女孩的父母虽然口头上答应了，但却一直没有在意。后来，随着时间发展，小女孩身上的天赋被消磨殆尽。
王安石笔下的方仲永也是身怀天赋，却因父母没有远见，而最终泯然众人。
有远见的父母会根据孩子的实际情况，为孩子的未来打算。让孩子活得开心快乐绝不是让孩子处于散养状态。让孩子做个孩子，有个孩子的样子也不等于孩子的生活中只有玩。
学习与快乐并不是冲突对立的，一个有远见的父母不会唯成绩论，以“成王败寇”简单粗暴的评价孩子，反而会培养孩子的学习兴趣，发现孩子的长处，会引导孩子不断地完善自己。父母有远见，孩子未来的路就更宽广。（转载改编）
朋友的家教观念潜移默化
我在纽约有不少中国朋友,他们的家庭教育都很成功。朋友教育孩子，都有一套办法，以身作则，潜移默化，有远见，有格局，有修养，对孩子有原则，有方法，疏导，引导，指导。朋友毛勇、张跃、吴华容、吕佩蕴、宋应千、宋文涛、宋雁、李永嘉、邱妙颜的孩子都不错，
3月24日我们的老朋友毛勇、张耀和罗光风开车，从新泽西州来纽约到家拜访。回忆过去，我们多次团聚的美好时光，大家有说有笑，快乐聊天，看了2013年夏天我们大家在长岛小罗家团聚、游泳的新浪博客，浮想联翩。然后去一大道63街日本餐馆共进晚餐。他们教育理念先进，精心培养孩子，两个孩子都优秀，出类拔萃。
老伴评论说：毛勇、张跃是极优秀的小两口，毛勇是普林斯顿大学博士生。是精英中的精英。他们夫妻恩爱，一儿一女，金童玉女。和我们有20多年友谊。也是女儿最好的知心朋友。多次請我们去他们家赴宴。小两口双双都是美食能手！每次的佳肴异常丰盛。有30多种。摆满两大桌子。香味四溢。真够帅！虽然住在新泽西州，但是房子是三层加了地下室。而且房子是当地最棒的，加之特别装饰。显得比女儿家的房子高级。舒适。二人都会装飾。生活得精致有品位。祝货二人快乐幸福永远！
接受邀请，5月2日上午我去66街201号拜访朋友呂佩芸，小吕创造一个惊喜：事先约了好友吴华容，我和华容是10年前的邻居和朋友，我给她的大儿子文焱补过物理，现在他在康奈尔大学读博士。我们多年未见面，华容已买房搬家。一见面真是惊喜握手拥抱！我们在小吕家快乐交谈，喝茶吃水果。谢谢小吕的热情招待精心安排！
在微信上发表了我们相聚的照片后，华容加了评论：感恩好朋友配云的热情款待，让我们多年不见的老邻居再次相聚，看到老前辈赵老师依然健在如初，神采奕奕，发自内心的高兴！更多感谢赵老师一家一直以来对我们的关心，关注。相识是缘分，我会好好珍惜，祝愿赵老师和夫人每天开开心心，健康长寿！
我的回复：谢谢华容对我们的热情洋溢的高度评价！你们做父母的好，所以孩子优秀。多年未见，你的面容比过去还年轻。祝你们家庭幸福！孩子成才！我们的友谊常存！
接受邀请，5月4日上午我去63街拜访朋友李永嘉，她家内养鱼养花，有情调，住宅的院子里，繁花似锦，绿草如茵，我们快乐合影留念。李永嘉的两个孩子很优秀，一位在费城工作，一位在纽约工作，都是名牌大学毕业。
在68街小公园遇见邱妙颜，快乐交谈。接受邀请，我们去拜访朋友宋应千、宋文涛，他们住在女儿宋雁家，家内刚装修，漂亮，宽敞，明亮，他们从华盛顿来纽约为女儿照料孩子，为我们热情播放了他们下到海底潜游的美好录相。
谢谢朋友们！你们的教育观念先进，祝你们家庭幸福，生活美满！把孩子培养成才！
宋应千、宋文涛、宋雁
吕佩蕴
吴华容
邱妙颜
李永嘉
用辩证的思维看待孩子的缺点
1.缺点的另一面是优点
准确地说，缺点和优点是没有明显界限的。有的孩子爱标新立异，从另一面看就是他有创新意识;有的孩子做事磨蹭，那么他就有认真细致的特点;有的孩子爱管闲事，那么他一定是个热心肠的人。所以，家长要学会从孩子的缺点中看到孩子的优点。由这些优点潜移默化地影响孩子，时间一长孩子就真的变了。
2.放大孩子的优点
家长要善于从孩子的行为中找表现好的一面，及时鼓励孩子，帮助孩子创造良好的心理环境，增强孩子的自信心和成就感。关注孩子的特长、爱好，对他们的优势进行关注，实现优势转移。
3.给缺点找个发挥的天地
缺点是放错地方的优点，找到发挥的地方，缺点就不再是缺点，就会转化成优点。童话大王郑渊洁小时候就是个“学困生”，数学常考不及格。可是他富有想象力，经过他的努力，未上过大学的他成了当代颇有影响力的童话作家。当有人采访他成功的秘诀是什么时，他说了这样一句话：“我找到了最佳才能区。每个人都有他的最佳才能区，这是上帝赋予每个人的特殊能力，是任何人都代替不了的。”
三、学会等待
每一个孩子就是一朵鲜花，没有美丑、优劣之分，只是盛开的时间不同而已。孩子的成长是随着时间的变化而变化的，家长要静下心来，静等花开。
总之，在孩子的成长过程中，家长要有一双慧眼，正确看待孩子的缺点，并善于发现孩子的优点。鼓励和帮助孩子发展自身优点，把优点发展好了，就会升级为特长;把特长稳固下来，就变成了优势;把优势发挥好了，成功的几率就高了。
祝小朋友们六一儿童节快乐！
1，父母修养好，孩子有教养：家庭是教育的主战场。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。正如卢梭所说：人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他就已经受到教育了。父母的言传身教在孩子教育中意义重大。
我国传统文化中有“养不教父之过”之语，列夫·托尔斯泰也曾说“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上”。教育是一个润物细无声的过程，想要孩子成为一个有教养的人，首先父母也应做到有修养。
无数事例告诉我们：有教养的孩子背后站着有修养的父母，熊孩子的背后往往站着不合格的家长。年幼的孩子会通过模仿父母的行为，来获得一种与父母共通的安全感。随着时间变化，久而久之，这种模仿逐渐内化成孩子的性格。
如果父母表现出的都是缺乏修养的行为，那么孩子通过模仿这种行为，也会变得缺乏教养。
父母以身作则的品德教育，是孩子健全人格塑造的重要环节。它决定着孩子长大成人后，品德是否高尚、处事是否得当，这一切的意义对孩子的人生而言，要远大于遗传智力的影响。
你的修养，就是你孩子的教养。以修养育修养，以品德养品德，要求孩子做到的，家长要首先做到。
2，父母有原则，孩子有纪律：父母的爱可以无条件，但一定要有原则。《颜氏家训》中说“父子之严，不可以狎；骨肉之爱，不可以简。简则慈孝不接，狎则怠慢生焉。”教育孩子有原则地约束比无条件的纵容更重要。父母在教育孩子上没有原则或者虽有原则却屡屡破坏原则，那孩子的将来可能会出现许多麻烦。
有原则，就是遵守规矩。原则就是当孩子做错事时，我们不能因为爱去纵容，去破坏现有的规矩，而是要让孩子意识到他们的错误，耐心地引导孩子改正错误。
父母有原则，才能教育出有纪律，道德感强的孩子。如果做父母的不能坚持做父母的原则，放纵孩子，不让孩子明白道德规矩，教育出的孩子也不会有原则，不会有纪律观念。
孩子越小，父母越需要理性，越需要坚守原则。面对孩子的不良行为和不合理要求，父母必须用坚决的态度使孩子明确行为的界限。许多家庭都有这么一个通病，就是家里虽有规矩，但孩子一哭一闹当父母就失去了原则。
许多被惯坏的孩子都有一个共通点，就是他们的要求总是能被满足，只要一哭一闹甚至不哭不闹，父母就会一而再，再而三地降低自己对孩子的要求，降低底线，失去了做父母的原则。
孩子，是父母的一面镜子。孩子的教育不仅是教育孩子，更是家长的自我教育。孩子在日常生活中不仅复制父母的行为，更会复制这些行为背后的品格、修养、原则、格局。
做一位好父母应该明白，教育孩子的过程也是个提升自己的过程，完善自我为孩子做出榜样比一味要求孩子“成为谁”更重要。
3，父母有格局，孩子能优秀：“格局，是一个人精神上的基本架构，它昭示着一个人的胸襟气度，也是一个人内在精神的直接反映”，父母的眼界与格局，决定孩子世界的宽度。
曾国藩说：“谋大事者首重格局。”父母有大格局，孩子才能走得长远。作为父母，不能只关心孩子吃的饱不饱，穿的暖不暖，对孩子的关心不能仅仅停留在物质层面，更要在精神层面关心自己的孩子。
养育孩子，不是只有“养”还要有“育”。除了物质上的满足，父母更应考虑的是把孩子培养成什么样的人。拥有大格局的父母能创造各种可能，让孩子看到自己的能力，发现自己的价值，从而内心变得强大起来。
父母的格局决定了孩子的看世界的视野和态度。成为父母并不意味着失去自己，有大格局的父母不会把所有的劲都使在孩子身上，而是给孩子独立生活和思考的空间。
十年树木，百年树人，教育孩子也不能急于一时。养育子女，让子女接受教育的目的不能被简单地理解为光宗耀祖、挣大钱、买大房子，如果父母的格局眼界局限于此，孩子的格局也会受到限制。
父母要有大格局，就像纪伯伦在诗中所写的那样“你的儿女，其实不是你的儿女。他们借助你来到这世界，却非因你而来，你可以给予他们你的爱，却不是你的思想”。父母有格局，才能打开孩子的未来。
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孩子成长的旅途总要面对许多岔路，在人生重要的十字路口，父母需要给孩子提供指导，这时父母的远见就体现出了价值。听过这样一则故事：有一位小女孩特别喜欢画画，而且十分具有绘画天赋。小女孩父母的朋友建议小女孩父母给小女孩找个老师，将孩子好好培养一下。女孩的父母虽然口头上答应了，但却一直没有在意。后来，随着时间发展，小女孩身上的天赋被消磨殆尽。
王安石笔下的方仲永也是身怀天赋，却因父母没有远见，而最终泯然众人。
有远见的父母会根据孩子的实际情况，为孩子的未来打算。让孩子活得开心快乐绝不是让孩子处于散养状态。让孩子做个孩子，有个孩子的样子也不等于孩子的生活中只有玩。
学习与快乐并不是冲突对立的，一个有远见的父母不会唯成绩论，以“成王败寇”简单粗暴的评价孩子，反而会培养孩子的学习兴趣，发现孩子的长处，会引导孩子不断地完善自己。父母有远见，孩子未来的路就更宽广。（转载改编）
朋友的家教观念潜移默化
我在纽约有不少中国朋友,他们的家庭教育都很成功。朋友教育孩子，都有一套办法，以身作则，潜移默化，有远见，有格局，有修养，对孩子有原则，有方法，疏导，引导，指导。朋友毛勇、张跃、吴华容、吕佩蕴、宋应千、宋文涛、宋雁、李永嘉、邱妙颜的孩子都不错，
3月24日我们的老朋友毛勇、张耀和罗光风开车，从新泽西州来纽约到家拜访。回忆过去，我们多次团聚的美好时光，大家有说有笑，快乐聊天，看了2013年夏天我们大家在长岛小罗家团聚、游泳的新浪博客，浮想联翩。然后去一大道63街日本餐馆共进晚餐。他们教育理念先进，精心培养孩子，两个孩子都优秀，出类拔萃。
老伴评论说：毛勇、张跃是极优秀的小两口，毛勇是普林斯顿大学博士生。是精英中的精英。他们夫妻恩爱，一儿一女，金童玉女。和我们有20多年友谊。也是女儿最好的知心朋友。多次請我们去他们家赴宴。小两口双双都是美食能手！每次的佳肴异常丰盛。有30多种。摆满两大桌子。香味四溢。真够帅！虽然住在新泽西州，但是房子是三层加了地下室。而且房子是当地最棒的，加之特别装饰。显得比女儿家的房子高级。舒适。二人都会装飾。生活得精致有品位。祝货二人快乐幸福永远！
接受邀请，5月2日上午我去66街201号拜访朋友呂佩芸，小吕创造一个惊喜：事先约了好友吴华容，我和华容是10年前的邻居和朋友，我给她的大儿子文焱补过物理，现在他在康奈尔大学读博士。我们多年未见面，华容已买房搬家。一见面真是惊喜握手拥抱！我们在小吕家快乐交谈，喝茶吃水果。谢谢小吕的热情招待精心安排！
在微信上发表了我们相聚的照片后，华容加了评论：感恩好朋友配云的热情款待，让我们多年不见的老邻居再次相聚，看到老前辈赵老师依然健在如初，神采奕奕，发自内心的高兴！更多感谢赵老师一家一直以来对我们的关心，关注。相识是缘分，我会好好珍惜，祝愿赵老师和夫人每天开开心心，健康长寿！
我的回复：谢谢华容对我们的热情洋溢的高度评价！你们做父母的好，所以孩子优秀。多年未见，你的面容比过去还年轻。祝你们家庭幸福！孩子成才！我们的友谊常存！
接受邀请，5月4日上午我去63街拜访朋友李永嘉，她家内养鱼养花，有情调，住宅的院子里，繁花似锦，绿草如茵，我们快乐合影留念。李永嘉的两个孩子很优秀，一位在费城工作，一位在纽约工作，都是名牌大学毕业。
在68街小公园遇见邱妙颜，快乐交谈。接受邀请，我们去拜访朋友宋应千、宋文涛，他们住在女儿宋雁家，家内刚装修，漂亮，宽敞，明亮，他们从华盛顿来纽约为女儿照料孩子，为我们热情播放了他们下到海底潜游的美好录相。
谢谢朋友们！你们的教育观念先进，祝你们家庭幸福，生活美满！把孩子培养成才！
宋应千、宋文涛、宋雁
吕佩蕴
吴华容
邱妙颜
李永嘉
用辩证的思维看待孩子的缺点
1.缺点的另一面是优点
准确地说，缺点和优点是没有明显界限的。有的孩子爱标新立异，从另一面看就是他有创新意识;有的孩子做事磨蹭，那么他就有认真细致的特点;有的孩子爱管闲事，那么他一定是个热心肠的人。所以，家长要学会从孩子的缺点中看到孩子的优点。由这些优点潜移默化地影响孩子，时间一长孩子就真的变了。
2.放大孩子的优点
家长要善于从孩子的行为中找表现好的一面，及时鼓励孩子，帮助孩子创造良好的心理环境，增强孩子的自信心和成就感。关注孩子的特长、爱好，对他们的优势进行关注，实现优势转移。
3.给缺点找个发挥的天地
缺点是放错地方的优点，找到发挥的地方，缺点就不再是缺点，就会转化成优点。童话大王郑渊洁小时候就是个“学困生”，数学常考不及格。可是他富有想象力，经过他的努力，未上过大学的他成了当代颇有影响力的童话作家。当有人采访他成功的秘诀是什么时，他说了这样一句话：“我找到了最佳才能区。每个人都有他的最佳才能区，这是上帝赋予每个人的特殊能力，是任何人都代替不了的。”
三、学会等待
每一个孩子就是一朵鲜花，没有美丑、优劣之分，只是盛开的时间不同而已。孩子的成长是随着时间的变化而变化的，家长要静下心来，静等花开。
总之，在孩子的成长过程中，家长要有一双慧眼，正确看待孩子的缺点，并善于发现孩子的优点。鼓励和帮助孩子发展自身优点，把优点发展好了，就会升级为特长;把特长稳固下来，就变成了优势;把优势发挥好了，成功的几率就高了。
祝小朋友们六一儿童节快乐！