第五届中小学生古典诗词创作比赛(初中组)试题
2014-04-24 22:31阅读：
上海市第五届中小学生古典诗词创作比赛
(初中组)试题
第一部分基础题
(40分钟完成
满分30分)
要求：请将所有答案填写在答题纸上：
知识积累
一．判断（正确打√，错误打Ⅹ）
1、《孔雀东南飞》的篇幅比《木兰辞》要长，创作的年代要早。(
)
2、以擅长山水诗而著称的诗人有王维、谢灵运、柳宗元、刘长卿、韦应物、谢朓、孟活然、陶渊明等，他们都是唐朝或唐朝以前的。(
)
3、三国时期在文学史上称为建安时期，建安文学有很高的成就，曹操、曹丕、曹植父子都是建安文学的重要作家，是“建安七子”的成员。(
)
4、古代诗歌中每句的字数称“言”，在历史上，四言诗流行最早，七言诗最晚，但现存历代诗歌中数量最大的还是五言诗和七言诗。(
)
二．选择
1、下列文学家中，在诗、词两方面都很有成就的是(
)
A．柳宗元
B．柳永
C．韦庄
D．韦应物
2、诗话，是文学批评史上专门针对诗歌的著作的通称，但真正以“诗话”二字命名著作的第一人是(
)
A．刘勰
B．欧阳修
C．钟嵘
D．司马光
3、律诗一般是要求颔联和颈联对仗，但也有首联和颈联对仗的，传统上称为偷春格，(
)就是偷春格的范例。
A．常建《题破山寺后禅院》
B．杜甫《春夜喜雨》
C．王维《观猎》
D．孟浩然《过故人庄》
三．填空
1、中国现存第一部诗歌总集是《诗经》，第二部是
。
2、金代诗人元好问《放言》诗中有”长沙一湘累，郊岛两诗囚”的句子，这两句中所提到的古人是：
。
3、南唐后主李煜是史上著名的词人，有许多脍炙人口的佳作，其中的名句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”就出自他的
。
理解鉴赏
一．晚清况周颐在《蕙风词话》中说过：“性情少，勿学稼轩。”稼轩就是南宋词人辛弃疾，但性情却是一个相对模糊的词语。辛弃疾虽是豪放派词人的代表，但他的词作也并非都是“关西大汉执铜琵琶、铁绰板”的风格，请就你所知的辛词为例，对况周颐的这句话略作分析。
二．
江南意 南国多新意，东行伺早天。
潮平两岸失，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
从来观气象，惟向此中偏。
——《河岳英灵集》
|
次北固山下作
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边，
——《国秀集》
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以上两苜诗其实是唐代诗人王湾的同一首诗，但这首诗出自唐朝两本不同的诗选，一些诗句在文字上就出现了很大的出入。请通过比较分析，对两种不同版本的不同之处稍作评判。
第二部分创作题
(80分钟完成，满分70分)
要求：请在下列两个诗题中任选一题，创作一首作品，并誊写在答题纸上：
诗题一
菁菁校园，是我们学生的象牙塔。在这里，我们学习知识，强健身体，历练阅历，广交朋友，飞扬青春。在这里，我们有成功，有挫折，有欢笑，有汗水。寒来暑往，花开花落，蓦然回首，我们无怨无悔，因为我们一直在努力，一直在成长，一直在编织我们自己的少年梦，编织我们自己的青春梦。
请选取一个校园场景或一个校园生活的片段为内容，创作一篇作品，形式不限。
诗题二
读诗、作诗是古代文人的必修课，早在先秦时代，人们就用诗来交流思想，表达感情。
虽然诗的语言比较含蓄，通常不能如实用文体一般进行十分准确的表达，但这并不妨碍古人将其作为沟通工具，甚至可以像书信一般往来。
回应别人的诗作，称为和、酬和、唱和。唐代格律诗成型之后，和诗的趣味性、游戏性进一步增强，只是内容相对应的唱和诗很罕见了。如果是格律诗，起码要跟原作体裁一致，并且用同一韵部，这叫依韵同韵；要求高一些的，要使用原作的韵脚字，这叫用韵；要求最高的，不仅要用原来的韵脚字，还不能改变原作的韵脚字的顺序，这叫次韵或步韵。
下面是唐代两位诗人李端、卢纶的赠诗和和诗：
野寺病居喜卢纶见访
李 端
青青麦垄白云阴，古寺无人新草深，
乳燕拾泥依古井，鸣鸠拂羽历花林：
千年驳藓明山履，万尺垂萝入水心、
一卧漳滨今欲老，谁知才子忽相寻。
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酬李端公野寺病居见寄
卢 纶
野寺钟昏山正阴，乱藤高竹水声深：
田夫就饷还依草，野雉惊飞不过林、
斋沐暂思同静室，清羸已觉助禅心。
寂寞日长谁问疾，料君惟取古方寻：
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请你先默写一首古人的近体诗(绝句或律诗，所默写的诗歌必须包括诗题、作者朝代、作者及诗的全文)，然后根据所默写的古诗的内容、情景，创作和诗一首，依韵（同韵）、用韵，次韵(步韵)三种方式可任选一种，但必须在诗题中写明所选用的方式。
