我的愿望你看到了吗？
2015-04-22 17:24阅读：
我的愿望你看到了吗？
——读《魔法棒》
相信绝大多数孩子看到这本书的封面，都会发出一声惊叹：“哇，好多好多玩具啊！”确实，各式各样的玩具堆成了小山，比主人公小女孩的个头还要高。可是，我们在主人公的脸上却看不到满足和快乐，她到底在想什么呢？翻开蝴蝶页，偌大的一片河边杂树林里，只有小女孩孤单的身影，没有“玩具”，也有没快乐……再翻到版权页，一根魔法棒躺在树丛间，指引我们进入故事的主题……
这是一本大人和孩子能各自读出味道的图画书。对于孩子来说，这本书有着他们日常生活中常见的情境：面对满屋子的玩具却不知道玩什么，在草丛间发现的神奇有趣的小东西，和小伙伴的“恩怨情仇”……小读者不知不觉间就变成了故事里的主人公，和她一起发愁，一起惊喜，一起生气，一起后悔，最后一起鼓起勇气去面对自己内心的渴望，实现自己的愿望，发现真正的快乐。简单
的情节，却因为生动的图画和真诚的讲述，让小读者能够融入其中，这就是给孩子们的好故事。
但是，同时，作为成人，我们却又可以读出另一番意味。我们经常会抱怨甚至责怪孩子：有那么多玩具，为什么还想买玩具？我们小时候哪有那么多玩具，还不是可以玩得很好？为什么不会和小朋友一起玩？一起玩就要抢玩具，一点都不会谦让……和孩子一起读这本书，正好让我们有机会一起来反省一下玩具、游戏、伙伴和快乐的关系。
我们小时候，确实没有这么多玩具，但是我们有足够多的自由时间，有足够多的小伙伴，所以我们可以发展大量的假装游戏，把那些树叶、树枝、砖头瓦块都赋予角色或者意义，在简陋的器物的帮助下，上演一场惊心动魄翻江倒海的宇宙大战，或者一场温馨感人情节曲折的情感大戏。因为器物简陋，所以可以在想象的加工下承担无限多的意义，随时变形；因为有足够多的小伙伴，所以可以互相激发，产生更多意想不到的情节；因为有足够多的时间，所以我们可以让想象无限奔驰，让故事绵延不绝。
而今天的孩子，他们的玩具太过精致，以至于除了玩具当前的样子，让他们想不出还可以是什么；伙伴太过缺乏，以至于难以产生对话；最重要的是，他们的时间总是被各种培训班、兴趣班占据、切割，以至于没有机会胡思乱想或者“持续”的胡思乱想。所以他们拥有着我们梦寐以求的海量玩具，却难以享受我们享受过的自由自在；他们不断地尝试新玩具带来的短暂刺激，却没有把新玩具变成真正的游戏。久而久之，孩子们丧失了游戏的能力，离开玩具、电视和电子产品就会变得百无聊赖，这是长期依赖高结构化玩具、起主导作用的成人和单向传播的媒体之后形成的“依赖症”——长期的被动学习让他们失去了创造的能力和动力。失去创造能力、游戏能力的童年是可悲的，它让孩子缺少了很多美好的记忆，更缺乏了未来发展的机会。
让我们再回到故事的主题，我们也许可以读到友谊和同伴的珍贵，也许可以读到主动交往的勇气，但我们更该读到自由、自然、同伴和游戏的价值，读到孩子真正的愿望。他们的愿望不是占有多少玩具——无论是生活富足的小女孩，还是物质相对贫乏的小男孩——而是快乐的游戏，内心真正的自由和充实，创造的力量和勇气。
翻到后蝴蝶页，不再是小女孩孤孤单单百无聊赖的样子，而是两个小伙伴手持自然中随手可得的树枝，充满勇气和力量地走进丛林的身影。这次，他们没有昂贵的玩具，却又无限的快乐，他们在创造属于自己的快乐。
读一本好书，孩子听得了温暖的故事，成人获得了一次反思的机会，在亲子交流的过程中，是否还可以激发出更多的亲子游戏和互动呢？不如就和主人公们一起，走向大自然，开始一次没有“玩具”的探险吧！
