14.
灌输学习的意愿
对我而言，学校虽是个很可怕的社交场所，却是很容易得到好成绩的地方，那就是我从来没想过要为孩子的学习能力或动机而祷告的原因。说得更准确点，我是在知道了我的一个孩子有明显的识字障碍之后，才有这种想法的。这个孩子很开朗聪明、很有天赋，所以我从来没想过会有学习困难的可能。不管怎么说，从一开始学校就令这个孩子十分痛苦，我们却一直弄不懂，直到孩子读小学3年级时才被专家诊断出有学习障碍。虽然这件事常常使我们伤心欲绝，祷告却一路支持着我们。丈夫和我以及我们的祷告同伴不断地求神能完全医治这个孩子，或是让我们以十分平安的心来面对这个问题，并接纳这是我们孩子的奇妙独特性。
当然，从某方面来看，我们都有缺陷。令人感激的是，神用他的力量弥补我们的不足。圣经说：'并不是我们凭自己能承担什么事；我们所能承担的，乃是出于神。'(林后 3:5)这是多么的真实。神使我们的孩子顺利读完每学年，我们也从中学习
对我而言，学校虽是个很可怕的社交场所，却是很容易得到好成绩的地方，那就是我从来没想过要为孩子的学习能力或动机而祷告的原因。说得更准确点，我是在知道了我的一个孩子有明显的识字障碍之后，才有这种想法的。这个孩子很开朗聪明、很有天赋，所以我从来没想过会有学习困难的可能。不管怎么说，从一开始学校就令这个孩子十分痛苦，我们却一直弄不懂，直到孩子读小学3年级时才被专家诊断出有学习障碍。虽然这件事常常使我们伤心欲绝，祷告却一路支持着我们。丈夫和我以及我们的祷告同伴不断地求神能完全医治这个孩子，或是让我们以十分平安的心来面对这个问题，并接纳这是我们孩子的奇妙独特性。
当然，从某方面来看，我们都有缺陷。令人感激的是，神用他的力量弥补我们的不足。圣经说：'并不是我们凭自己能承担什么事；我们所能承担的，乃是出于神。'(林后 3:5)这是多么的真实。神使我们的孩子顺利读完每学年，我们也从中学习