从这篇开始，我将以“亦师亦友”为题，记载我从1995年博士毕业到国家教育行政学院工作带过的高校领导干部进修班和中青年培训班的学员。他们是第10、11、12、13、18、20、22、25、27、30、31、37、41、43、46、49期高校班；第8、9、13、15、29、31、33、35、37、39、41、44期中青年班，时间跨度从1995年到2015年。对于这些学员我始终把他们作为自己学习的榜样和坐标，即从他们身上汲取积极向上的力量和对祖国教育事业的忠诚。这里面多数人做到了大学的校长、书记，也有一些人走向行政岗位，甚至层位国家级领导人。但是每当我回忆起他们在学院培训期间的面容，仍然历历在目。在他们结束培训回到自己所在院校之后，我仍然与他们中间的许多人保持着联系，每当看到教育部发布的任免信息，我都是第一时间发布出来并与于祝贺。虽然现在我离开了工作岗位，进入了退休生活，但是只要有时间外出到这些学员所在的城市，一定与他们电话联系，尽量安排见面，畅谈师生友谊。中国的教育尤其是高等教育，可以说取得的进步，与这些学员的辛勤工作是分不开的。正是他们的才华和努力，才使中国高等教育在短短的二十年时间，就从入学率不到8%增长到50%以上，使高等教育从精英化走向了大众化和普及化。一流大学的建设，中国科技的高速发展，一系列重大突破，都离不开这些人所在大学的科研和人才培养。可以说，没有这些优秀分子的出现，中国的
科技教育，可能还要努力很多年。
作为二十年与他们朝夕相处、一同成长，既是教育部党组的任务，更是作为国家培养的第一批教育学博士的担当。今天回忆起来我仍然为在国家教育行政学院工作，为与这些教育界的精英在一起而感到自豪。人生最幸福的莫过于你遇到了一批最优秀的人，并且与他们能够对话和交流，而我正是这样的一个幸福的人，一个完成了历史使命的人。我今天以小传的形式将这些人书写出来，以供大家欣赏。’
