北师大实验中学英语教师郝静

郝静老师在授课中采用结构式的教学，通过阅读训练，学生提炼出《求职信》的结构，包括申请原因、个人兴趣、性格、资质证书等；学生在了解自己的基础上进行自我介绍；郝老师利用多媒体设备，及时的反馈。她关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实地体验知识，力求激发学生活力。
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