前段时间陈老师曾发过一封“致家长信”，力图将传统美术和现代美术教学（俗称的“摹仿式”和“放羊式”教学）相结合，希望能更好地激发孩子的想像力，培养孩子的创造性思维。现在她上课的模式就是二者相结合，并配合每月一次的手工课。
今天的绘画课主题：直线和波浪线。
让孩子们说出生活中哪些东西是由直线构成，哪些东西是由波浪线构成，促进孩子对周围事物的观察。
画出这些东西，并编成一个小故事，同时培养孩子的语言表达能力。
下面这些元素就是今天上课的几个孩子共同讨论的结果。
晴晴口述小故事：
一天，铅笔打开了窗户，
看了天气真好啊！
它准备换衣服出门去玩，
换完衣服，先坐在板凳上看了看电视。
然后出门，到了树林里。
它走到河边，看到了一艘小船。
船离它越来越近，
它上了船，船里有朵花，
还有一朵蝴蝶结。
它在船上吃了一碗快熟面。
河里有一条小鱼，
小鱼哭着说“我没东西吃”。
毛毛虫听见了，叼了个小豆子给它吃。
被铅笔发现了，把小鱼拉上来，跟它一起玩。
自从上了儿童画兴趣班，晴晴就爱上了手工。
前几天自个在游戏室里捣鼓了半天，让我也清闲地玩了会电脑。
等到她拿着作品展示给我时，让我很是意外，没想到小家伙还挺有创意。
今天的绘画课主题：直线和波浪线。
让孩子们说出生活中哪些东西是由直线构成，哪些东西是由波浪线构成，促进孩子对周围事物的观察。
画出这些东西，并编成一个小故事，同时培养孩子的语言表达能力。
下面这些元素就是今天上课的几个孩子共同讨论的结果。
晴晴口述小故事：
一天，铅笔打开了窗户，
看了天气真好啊！
它准备换衣服出门去玩，
换完衣服，先坐在板凳上看了看电视。
然后出门，到了树林里。
它走到河边，看到了一艘小船。
船离它越来越近，
它上了船，船里有朵花，
还有一朵蝴蝶结。
它在船上吃了一碗快熟面。
河里有一条小鱼，
小鱼哭着说“我没东西吃”。
毛毛虫听见了，叼了个小豆子给它吃。
被铅笔发现了，把小鱼拉上来，跟它一起玩。
自从上了儿童画兴趣班，晴晴就爱上了手工。
前几天自个在游戏室里捣鼓了半天，让我也清闲地玩了会电脑。
等到她拿着作品展示给我时，让我很是意外，没想到小家伙还挺有创意。
