叮当：
亲爱的同学们，不知道大家初初看到这个海报的时候。
是什么样的感觉？
是不是觉得和某一本书特别像啊？
新浪博客
叮当：
亲爱的同学们，不知道大家初初看到这个海报的时候。
是什么样的感觉？
是不是觉得和某一本书特别像啊？
那就是这本
这本书是信谊引入的外国绘本
但是我们今天要分享的却是，我们中国本土的绘本。
不得不说，这让我们看到了，我们中国的出版人的努力。
是中少出的《我的日记系列》中的两本
其中：
《蚂蚁的日记》是著名儿童文学作家高洪波老师创作。本书将科普性和趣味性有机结合，以日记的形式和拟人化的手法，讲述小蚂蚁日常生活中的一连串轻松有趣的成长故事，或是生活中的小乐趣，或是成长中的小烦恼，或是和同伴交往过程中的困惑。本书以萌趣、幽默的情节引领孩子进入无限想象的童话世界，以儿童的视角观察生活，帮助孩子了解蚂蚁的习性特点，从另类的角度关注孩子的成长，培养孩子乐观向上的生活态度。
而《瓢虫的日记》则是
徐鲁，著名诗人、作家，中国作家评选委员会副主席。已先后出版作品60余部，另有长篇小说《为了天长地久》以及《沉默的沙漏·徐鲁自选集》、《徐鲁青春文学精选》（6卷）、《金蔷薇·徐鲁美文系列》（6卷）等选集。作品曾获全国优秀儿童文学奖、中国图书奖、国家图书奖、冰心儿童图书奖（四届）、台湾地区“好书大家读”年度好书奖等。
吴波，自由插画师，从事儿童插画创作十年，曾任儿童插画工作室美术总监。为国内及欧美创作了很多深受小朋友喜欢的作品，比如《小鸡叫叫系列绘本》《公主王子系列绘本》《瓢虫历险记》等等。
今天邀请到中国少年儿童出版社的两位编辑来给大家分享这两本原创绘本。
希望大家能够喜欢，中少给我们许多美好的精神食粮。
杜晓沫：
那么就由我先来跟大家分享这本充满童趣，又有点科学知识在里面的图画书“我的日记系列”绘本《瓢虫的日记》。
给大家分享这本书之前，我想先说一些题外话。我在上小学的时候喜欢看一本叫《少年科学画报》的期刊，喜欢的程度达到已经上中学了，学校不给订阅了还吵着让爸妈给我单独订阅，那时候对于科学的那一点点启蒙，让我曾经狂爱学习生物，并立志成为一名遗传基因的研究人员。虽然后来各种机缘巧合学了中文，成为了一名编辑，但是那时候的梦想还时时在我心底攒动。我希望我为儿童做的绘本，也可以让他们在读过之后爱上科学。这也是我致力于有科普启蒙效果的儿童绘本故事的原因。
进入正题。大家可能都知道《蚯蚓的日记》这本图画书，我本人也非常喜欢。但是几年之内都没有同类绘本出现，非常可惜。2014年4月份的时候我们编辑部开了讨论会，提出了填补这个空缺的设想。然后定下了“我的日记”的选题，随即邀请了在北京的著名儿童文学作家金波、高洪波、葛冰、白冰、刘丙钧等开了一场笔会，提议、讨论、排除、确定，最后选了12种深受儿童喜爱的动物。
“瓢虫”是最先入选的，因为首先它在生活中很常见，儿童可以在任何地域的户外见到，再而它多数都是红红的，颜色很漂亮，儿童会比较喜欢，再加上它对孩子无害，不会伤害到孩子，品种很多，从看瓢虫的点数就能分辨，这种很简单的科学很适合3~7岁启蒙阶段的孩子。
讨论之后，《瓢虫的日记》就这样作为第一本“我的日记”系列被排上了日程。之后我们又邀请了徐鲁、陈梦敏、张晓楠等外地著名儿童文学作家，一同参与这个选题工作。
《瓢虫的日记》文作者徐鲁，1962年生，著名诗人、作家、出版人，湖北省作家协会副主席，长江出版传媒集团海豚传媒副总经理，中国作家评选委员会副主席。1981年开始发表作品，1992年加入中国作家协会。先后出版大量儿童文学作品。历任湖北阳新县文联秘书长，湖北少年儿童出版社文艺编辑、图书部主任，《少年世界》杂志副主编。长江出版集团海豚传媒股份有限公司企划总监。2007年当选为湖北省作协副主席。
作品曾获全国优秀儿童文学奖、中国图书奖、国家图书奖、冰心儿童图书奖（四届）、陈伯吹儿童文学奖、台湾地区“好书大家读”年度好书奖、湖北省文艺明星奖、湖北省青年文艺奖、湖北省文学奖等。
部分作品被译介到丹麦、英国、美国、韩国和日本等国家。有《大地巨人》、《丑小鸭是怎样变成天鹅的》、《夏日雨景》、《献给老师的花束》、《一片红树叶》、《别碰我们的绿树》、《华老师》等十多篇作品被选入台湾省、香港地区和中国大陆一些省份的中小学语文教科书和师范院校的教科书。
徐鲁老师在与编辑详细沟通过选题后，以极高的效率就完成了《瓢虫的日记》和《蜜蜂的日记》的初稿。
初稿完成后，编辑部聘请了中国昆虫协会的专家王素琴为图书的专家评审为作品的科学性把关。又反复在趣味性上与作家沟通，之后开始广泛邀请画家试画。
瓢虫在试画期间，找了很多大画家来试画，但是都没有找到我们想要的那种效果的。直到
这个形象出现
头戴公主发饰、可爱的蝴蝶结，扎着平民化的围巾，画家甚至给了小瓢虫一张人脸，还有一个有点儿乱的小荷叶发型。
这个造型一出来，一个样子虽然有点普通的、但是有几分爱美的，性格又活泼的小瓢虫形象就一下子就变得生动起来了。
编辑部的编辑们眼前一亮，随即就让这位画家开始了绘图的创作。
给大家介绍一下，《瓢虫的日记》画家吴波，1982年生，从事儿童插画创作十余年。曾担任铁皮人美术总监，期间创作了很多深受小朋友喜欢的作品，比如《小鸡叫叫系列绘本》《公主王子系列绘本》《瓢虫历险记》等等。现在为自由插画家。
吴波是一位非常好学的勤奋的画家，他为了创作好《瓢虫的日记》自费去参观了国际儿童插画展，很多画稿都改了很多遍。每一个看似不经意的画儿，都是深思熟虑过的。
彩稿完成后，昆虫协会专家王素琴老师，再一次审定这个稿件，对于有科学性引导错误的地方，做了较大的改动。
在这里，给大家解读一些图画书中的插页，PS顺序跟图书并不一样
这是小瓢虫的房间，这页里面介绍了瓢虫的天敌，但是是用很可爱的形式，中间还有妈妈的艺术照，一方面作为了搞笑点，另一方面也很生活化。有科学知识、有童趣、有生活化，就是我们这个绘本追求的地方。
这是最后一个插页，读到这里，小朋友可能会有些疑惑
小瓢虫分明有自己的房间，为什么最后一页跟爸爸妈妈睡在一起了呢？
这个时候，家长就可以给小朋友解释一下
出版了，当当上就有卖的
小瓢虫分明有自己的房间，为什么最后一页跟爸爸妈妈睡在一起了呢？
之所以睡在一起，是因为冬天，瓢虫会在10~30厘米的地缝里挤在一起冬眠
大家一定要提醒孩子注意日记的日期，这个日记的日期也是特意安排的，正好是瓢虫旺盛期
当然，各地区的时间也会有所不同
做这本书的时候，我们尽量让小朋友能有生活化的同感，所以作家创造了一个跟幼儿园同龄小朋友一样的主人公。
我们是整整36页的内容，连扉页都是慢慢的内容，封面和封底也有情节
这是前环衬的内容
这种拟生活化的形式，能带入3~7岁的小读者，更容易进入瓢虫的小世界，了解他们的生活。
像这个对页，用看照片的形式表现了瓢虫幼虫的样子，普及小科普。然后借用瓢虫的口吻，告诉孩子们，无论你们什么样子，爸爸妈妈都很爱你们。就像我们的家长也是同样爱我们的宝宝。
瓢虫的生命周期比较短，但是我们用另一种方法来表现。就是小瓢虫出声没几天就上幼儿园了。
出生
而小瓢虫的表现，也跟很多小朋友一样哟。
整篇绘本就是用这种方法来将科学性融入到生活化的情节中，小朋友完全不需要去可以学一些知识，因为这已经融入到绘本中了。
小朋友之间互相数点点，很可爱的行为，也插入了科学的知识点。
尤其是大红瓢虫小勇的一句话：我是男子汉！
我不是花大姐！
把生活中的俗称也融了进去，更容易让小朋友认识他们。
关于这本书，还有很多有趣的情节，和隐藏的知识点，还待家长和小朋友们自己在阅读中去挖掘。
下面再为大家展示一些内容
这本书是信谊引入的外国绘本
但是我们今天要分享的却是，我们中国本土的绘本。
不得不说，这让我们看到了，我们中国的出版人的努力。
是中少出的《我的日记系列》中的两本
其中：
《蚂蚁的日记》是著名儿童文学作家高洪波老师创作。本书将科普性和趣味性有机结合，以日记的形式和拟人化的手法，讲述小蚂蚁日常生活中的一连串轻松有趣的成长故事，或是生活中的小乐趣，或是成长中的小烦恼，或是和同伴交往过程中的困惑。本书以萌趣、幽默的情节引领孩子进入无限想象的童话世界，以儿童的视角观察生活，帮助孩子了解蚂蚁的习性特点，从另类的角度关注孩子的成长，培养孩子乐观向上的生活态度。
而《瓢虫的日记》则是
徐鲁，著名诗人、作家，中国作家评选委员会副主席。已先后出版作品60余部，另有长篇小说《为了天长地久》以及《沉默的沙漏·徐鲁自选集》、《徐鲁青春文学精选》（6卷）、《金蔷薇·徐鲁美文系列》（6卷）等选集。作品曾获全国优秀儿童文学奖、中国图书奖、国家图书奖、冰心儿童图书奖（四届）、台湾地区“好书大家读”年度好书奖等。
吴波，自由插画师，从事儿童插画创作十年，曾任儿童插画工作室美术总监。为国内及欧美创作了很多深受小朋友喜欢的作品，比如《小鸡叫叫系列绘本》《公主王子系列绘本》《瓢虫历险记》等等。
今天邀请到中国少年儿童出版社的两位编辑来给大家分享这两本原创绘本。
希望大家能够喜欢，中少给我们许多美好的精神食粮。
杜晓沫：
那么就由我先来跟大家分享这本充满童趣，又有点科学知识在里面的图画书“我的日记系列”绘本《瓢虫的日记》。
给大家分享这本书之前，我想先说一些题外话。我在上小学的时候喜欢看一本叫《少年科学画报》的期刊，喜欢的程度达到已经上中学了，学校不给订阅了还吵着让爸妈给我单独订阅，那时候对于科学的那一点点启蒙，让我曾经狂爱学习生物，并立志成为一名遗传基因的研究人员。虽然后来各种机缘巧合学了中文，成为了一名编辑，但是那时候的梦想还时时在我心底攒动。我希望我为儿童做的绘本，也可以让他们在读过之后爱上科学。这也是我致力于有科普启蒙效果的儿童绘本故事的原因。
进入正题。大家可能都知道《蚯蚓的日记》这本图画书，我本人也非常喜欢。但是几年之内都没有同类绘本出现，非常可惜。2014年4月份的时候我们编辑部开了讨论会，提出了填补这个空缺的设想。然后定下了“我的日记”的选题，随即邀请了在北京的著名儿童文学作家金波、高洪波、葛冰、白冰、刘丙钧等开了一场笔会，提议、讨论、排除、确定，最后选了12种深受儿童喜爱的动物。
“瓢虫”是最先入选的，因为首先它在生活中很常见，儿童可以在任何地域的户外见到，再而它多数都是红红的，颜色很漂亮，儿童会比较喜欢，再加上它对孩子无害，不会伤害到孩子，品种很多，从看瓢虫的点数就能分辨，这种很简单的科学很适合3~7岁启蒙阶段的孩子。
讨论之后，《瓢虫的日记》就这样作为第一本“我的日记”系列被排上了日程。之后我们又邀请了徐鲁、陈梦敏、张晓楠等外地著名儿童文学作家，一同参与这个选题工作。
《瓢虫的日记》文作者徐鲁，1962年生，著名诗人、作家、出版人，湖北省作家协会副主席，长江出版传媒集团海豚传媒副总经理，中国作家评选委员会副主席。1981年开始发表作品，1992年加入中国作家协会。先后出版大量儿童文学作品。历任湖北阳新县文联秘书长，湖北少年儿童出版社文艺编辑、图书部主任，《少年世界》杂志副主编。长江出版集团海豚传媒股份有限公司企划总监。2007年当选为湖北省作协副主席。
作品曾获全国优秀儿童文学奖、中国图书奖、国家图书奖、冰心儿童图书奖（四届）、陈伯吹儿童文学奖、台湾地区“好书大家读”年度好书奖、湖北省文艺明星奖、湖北省青年文艺奖、湖北省文学奖等。
部分作品被译介到丹麦、英国、美国、韩国和日本等国家。有《大地巨人》、《丑小鸭是怎样变成天鹅的》、《夏日雨景》、《献给老师的花束》、《一片红树叶》、《别碰我们的绿树》、《华老师》等十多篇作品被选入台湾省、香港地区和中国大陆一些省份的中小学语文教科书和师范院校的教科书。
徐鲁老师在与编辑详细沟通过选题后，以极高的效率就完成了《瓢虫的日记》和《蜜蜂的日记》的初稿。
初稿完成后，编辑部聘请了中国昆虫协会的专家王素琴为图书的专家评审为作品的科学性把关。又反复在趣味性上与作家沟通，之后开始广泛邀请画家试画。
瓢虫在试画期间，找了很多大画家来试画，但是都没有找到我们想要的那种效果的。直到
这个形象出现
头戴公主发饰、可爱的蝴蝶结，扎着平民化的围巾，画家甚至给了小瓢虫一张人脸，还有一个有点儿乱的小荷叶发型。
这个造型一出来，一个样子虽然有点普通的、但是有几分爱美的，性格又活泼的小瓢虫形象就一下子就变得生动起来了。
编辑部的编辑们眼前一亮，随即就让这位画家开始了绘图的创作。
给大家介绍一下，《瓢虫的日记》画家吴波，1982年生，从事儿童插画创作十余年。曾担任铁皮人美术总监，期间创作了很多深受小朋友喜欢的作品，比如《小鸡叫叫系列绘本》《公主王子系列绘本》《瓢虫历险记》等等。现在为自由插画家。
吴波是一位非常好学的勤奋的画家，他为了创作好《瓢虫的日记》自费去参观了国际儿童插画展，很多画稿都改了很多遍。每一个看似不经意的画儿，都是深思熟虑过的。
彩稿完成后，昆虫协会专家王素琴老师，再一次审定这个稿件，对于有科学性引导错误的地方，做了较大的改动。
在这里，给大家解读一些图画书中的插页，PS顺序跟图书并不一样
这是小瓢虫的房间，这页里面介绍了瓢虫的天敌，但是是用很可爱的形式，中间还有妈妈的艺术照，一方面作为了搞笑点，另一方面也很生活化。有科学知识、有童趣、有生活化，就是我们这个绘本追求的地方。
这是最后一个插页，读到这里，小朋友可能会有些疑惑
小瓢虫分明有自己的房间，为什么最后一页跟爸爸妈妈睡在一起了呢？
这个时候，家长就可以给小朋友解释一下
出版了，当当上就有卖的
小瓢虫分明有自己的房间，为什么最后一页跟爸爸妈妈睡在一起了呢？
之所以睡在一起，是因为冬天，瓢虫会在10~30厘米的地缝里挤在一起冬眠
大家一定要提醒孩子注意日记的日期，这个日记的日期也是特意安排的，正好是瓢虫旺盛期
当然，各地区的时间也会有所不同
做这本书的时候，我们尽量让小朋友能有生活化的同感，所以作家创造了一个跟幼儿园同龄小朋友一样的主人公。
我们是整整36页的内容，连扉页都是慢慢的内容，封面和封底也有情节
这是前环衬的内容
这种拟生活化的形式，能带入3~7岁的小读者，更容易进入瓢虫的小世界，了解他们的生活。
像这个对页，用看照片的形式表现了瓢虫幼虫的样子，普及小科普。然后借用瓢虫的口吻，告诉孩子们，无论你们什么样子，爸爸妈妈都很爱你们。就像我们的家长也是同样爱我们的宝宝。
瓢虫的生命周期比较短，但是我们用另一种方法来表现。就是小瓢虫出声没几天就上幼儿园了。
出生
而小瓢虫的表现，也跟很多小朋友一样哟。
整篇绘本就是用这种方法来将科学性融入到生活化的情节中，小朋友完全不需要去可以学一些知识，因为这已经融入到绘本中了。
小朋友之间互相数点点，很可爱的行为，也插入了科学的知识点。
尤其是大红瓢虫小勇的一句话：我是男子汉！
我不是花大姐！
把生活中的俗称也融了进去，更容易让小朋友认识他们。
关于这本书，还有很多有趣的情节，和隐藏的知识点，还待家长和小朋友们自己在阅读中去挖掘。
下面再为大家展示一些内容