封面：非常醒目，主人公已经登场了。
扉页：一片片排列整齐的禾苗，故事发生的地点也告诉我们了。
新浪博客
封面：非常醒目，主人公已经登场了。
扉页：一片片排列整齐的禾苗，故事发生的地点也告诉我们了。
第4-5页：青蛙妈妈在水田里产下了999颗卵，可是有一颗怎么还没动静呢？找一找，那颗没动静的卵在哪里……
第8-9页：眼看着兄弟们都一天天的长大了，这颗卵依然没有什么动静，只不过是长大了一点点。其他一片青蛙兄弟的长大，衬托出了这个“不着急”的青蛙宝宝的“慢劲儿”，它显得越来越扎眼了。
第10-11页：妈妈终于忍不住了，过去叫他：“睡够了没有，快起来！！”没想到这一嗓子还真管用。青蛙兄弟终于“破卵而出”了，这可给兄弟们高兴坏了，大家一齐围拢过来，没有一个青蛙兄弟嘲笑哥哥这么晚才出来。书看到这里，我们这些做妈妈的也都替她捏了一把汗啊，看看青蛙妈妈那焦急的表情……
第14-15页：前面的故事情节都是“铺垫”，真正的故事就要拉开序幕了，一条蛇出现在了画面的一侧，还是那个水稻田，没有一只青蛙，烘托出了即将发生的惊险气氛，为下面故事的展开埋下了伏笔。瞧他那鬼鬼祟祟的样儿……
那只青蛙哥哥和兄弟们在稻田里尽情的玩耍，他们玩的是“捉迷藏”，而且他们都没有见过蛇，轮到哥哥来找兄弟们了，他们都藏在了禾苗里。
第20-21页：故事高潮即将来到，这一页的“折页”设计的非常巧妙，画面上，蛇只露出了一个小尾巴，哥哥看到那丛禾苗有动静，就游上去得意的喊：“啊，我找到你们了！快出来！”
第23页：结果当女儿迫不及待的把折页翻开时，发现的却是那条蛇，就好像我们自己发现那条蛇一样的惊恐！故事的高潮开始了：这条可恶的大蛇占据了整个画面的大部分，同时也把“惊恐”的气氛烘托出来了，看到这儿时，女儿的眉头也不自觉的皱起来了，呼吸好像也屏住了……
第26-27页：青蛙兄弟们看到哥哥身处危险之中，齐心协力，奋不顾身的一起去拖住那条大蛇，看看兄弟们那使出浑身解数的劲儿，就让人够感动的了！大家齐喊：“拉住他！嗨呦，嗨呦！”“哥哥快跑！”就在这时－－
第28-29页：一个大大的“啪！！”字，画面上是下半条蛇身，另外半幅图是青蛙兄弟们被甩出去时的样子，就这一个“啪！！”字，就看着这幅画面，孩子们就已经领略到了大蛇的可怕。如果还有文字的话，就是多余的了。女儿依然紧锁眉头……
青蛙兄弟也无能力了，这个时候只有靠青蛙哥哥自己的力量和智慧与大蛇周旋了。
第32-33页：整个画面几乎都被大蛇占满了，看看青蛙哥哥的表情，真的已经快绝望了，看他紧闭的双眼，就能体会到他此时心里的惊恐万状了！还有大蛇那得意劲儿，眼看美味儿就要得手了，画面中之所以将蛇画那么大，很可能是为了突出蛇的强势和青蛙哥哥的弱势吧。在这千钧一发之刻，会出现转机吗？
第34页：又来了一个折页，女儿又是迫不及待的翻开，想知道青蛙哥哥的命运到底怎么样了，我们的心都提到嗓子眼儿了！这时候，画面中只有那条大蛇在瞪大眼睛挣扎着，原来他自己的身体打了一个大结，他难受的直喊救命。青蛙哥哥哪里去了？他当然没有必要再出现在这幅画面中了。看到这里，女儿紧缩的皱眉一下子舒展开来，露出了一丝笑容……
第36-37页：故事达到了最高点。大家沉浸在了战胜大蛇的狂欢中，换面下半部是一篇小青蛙，他们把哥哥抬得很高，大家都仰头欢呼，而青蛙哥哥自己也是高兴地不得了，瞧他美得眼睛都眯成了一条缝，比起刚才马上就要被大蛇吃掉时的那个”闭眼“的神情（第33页），已经是天壤之别了。我刚翻到这一页，还没等我反应过来，女儿就突然起身，在床上欢快的蹦起来，仿佛她就是青蛙兄弟中的一员一样！
第38-39页：蛇自从被哥哥打败以后，再也没有来过。大家从此过上了平静而又幸福的生活，999个青蛙兄弟每天都唱着青蛙之歌。对了，在这段时间里，哥哥也很努力的变成了青蛙。当我照着书朗诵起青蛙之歌的时候，女儿情不自禁的模仿者青蛙的样子，在床上一蹦一跳，嘴里还唱着……看来，她真把自己也当成青蛙兄弟了! 那一望无际的绿油油的稻田里，到处都是青蛙兄弟，呵呵，还有那只青蛙哥哥，他比所有其它的兄弟都大一圈，但是这丝毫不影响他成为这个可爱大家庭的一分子。这幅画面望去，满眼的绿色，绿色的青蛙兄弟，绿色的禾苗，绿色代表着生机勃勃，绿色就是这一群青蛙兄弟的颜色。
后环衬：还是那篇绿油油的禾苗，与前环衬交相呼应，这不仅使我遐想：就在这片小小的稻田里，不知道青蛙兄弟还会发生什么有意思的故事呢？
封底：那个个头儿超大的青蛙哥哥，与前封面那些个头比他小的多的青蛙兄弟形成呼应。
故事讲完了，中间有好几页我没有上传，主干都在这里了。你是否还回味在青蛙兄弟庆祝胜利的快乐气氛中呢？
关于这本书我想说：
这是一本孩子看了都会喜欢的书。女儿以前从没听说过蝌蚪这个名词，可是通过这本书，女儿了解了青蛙是怎样生出下一代，下一代又是如何由蝌蚪变成青蛙的过程。
整个故事起承转合，层层铺垫，连贯自如，画面清新，真的是一部佳作！难怪获得了好几项殊荣。
另外我深深地被青蛙兄弟临危不惧，冒着生命危险去救同胞兄弟的精神，不正是我们中华民族传统中一直尊崇的“孝悌”中的“悌”吗？！兄弟之情还有什么比舍身相救更伟大的吗？难道青蛙兄弟们不怕被蛇吃掉吗？另外，青蛙哥哥一直很晚才从卵里出来，而且个头还和别的青蛙兄弟都不一样，可是当他出来以后，大家都是高兴地围在他的身旁，没有一个兄弟嘲笑他，讽刺他，在这么温暖的氛围中，青蛙哥哥自然也不会有自卑感。这也是“悌“悌”吧？
说到这里，又要提一提国学了，对于学前的孩子，尤其是4岁以下的低龄儿童，我们怎么才能让他们懂得人生的道理，又让他们欣然接受呢？我觉得在这方面，图画书的作用真的是“妙不可言”，孩子在沉浸在图画书的故事情节中的时候，也同时能切身感受到作者想要表达的情感和道理，不知不觉中，这个“幸福的种子”就种到了孩子的心里去。等孩子稍大一些了，生活经验更丰富了，再让他们来念读《三字经》，《弟子规》等国学经典，他们是不是就更容易接受并理解了呢？我只能说，如果同样是为了表达“悌”这个精神，我如果现在就给女儿念《三字经》她最多只能增加一些韵律感，我凭空口头举例解释女儿也不一定能理解到几分。可是通过和这群可爱的青蛙兄弟经历了这么一场“大难见真情”，她虽然不像我们大人一样能讲出自己的感受，但是通过读图画书的过程，我知道她已经对“悌”这个字心领神会了。
另外附上作者介绍，有助于大家更好的看这本书
（文）木村研 （日） 1949年生于日本鸟取县。儿童文学家，同时也是活跃的玩具、游戏研究专家，日本儿童文学协会会员。
（图）村上康成
该书获得的荣誉有：
● 日本学校图书馆协会选定图书
● 日本儿童图书研究会选定图书