段老师班级管理心得之十一：年段质量分析会
2011-11-20 00:11阅读：
段老师班级管理心得之十一：
年段质量分析会
一、本次会议主要流程：
1、段长初步介绍年段的总体情况，包括：年段的文化，我们的管理理念，德育活动，各个班级的成绩情况。
2、班主任针对半期以来的班级管理工作，做一个总结和经验介绍和分享。
3、请科任老师就年段各班级的实际情况发表看法。
4、请与会领导总结发言。
二、要准备的东西和人员安排
1、购买面包和牛奶，以及找校长报销费用。
2、签到表的打印。晓兰负责发补贴。
3、通知班主任联系各班级的科任教师。
三、班主任发言的主要内容
1班：通过主题班会，班级活动，进行习惯培养方面的辅导，让学生发展个性，在活动中得到成长。
2班：重视家访，充分发挥家访对我们教育教学工作的影响。坚持电话家访，深入家庭家访，充分了解学生的实际情况。
3班：对学生个性化形成，对特殊生感化工作的落实。用爱去打动每一个缺爱的孩子，用心去融化他们内心的冰凌。包容之心，感化了学生以及家长。
4班：注重班级文化建设，特别是班级干部的选拔，培养，培训，形成几个核心班委成员并向四周辐射。
四、个人发言内容
1、感谢学校，感谢领导对我们工作的支持。感谢杨校长深入一线去听课，对年轻教师一点一滴的细节关注和指导，感谢夏校长对我们中午用午餐的支持等。
我们是一支年轻的队伍。年轻就代表这希望，年轻也代表着成长，在成长的过程中，我们彼此包容，相互鼓励。
2、感谢科任老师，英语的两个老师敬业，数学的林艳娜老师怀身孕仍然坚持岗位，地理，历史，音乐，还有体育袁辉老师对我们年段体锻的支持，指导和帮助，特别是今年运动会我们年段取得好成绩的重要因素和关键人物之一。还有杨强老师，对我们学生的关爱，还有对我们老师的理解和支持。
3、我们做了一些什么？
（1）学习方面，我们的责任重大，我们承担着家长的希望，各班数据分析已经在成绩统计表上显示，大致的问题是：……见数据分析的统计表格。
（2）德育活动方面：体育锻炼，开学初期就进行以增强班级凝聚力为目的的年段拔河比赛，后面又进行了跳绳比赛，青蛙过河专项训练，还有篮球比赛等，后期我们还打算进行以提升学生学习兴趣的：数学计算能力竞赛，英语单词竞赛等活动。
（3）育人方面：我们开学以来，就确定了三年育人的目标，我们希望把学生培养成有独立思考能力的人，希望他们人格完善，心理健康，让他们在英才能够快乐成长。
这个问题我们希望通过两个方面以课题研究的形式实现：
每学期的十几节针对性的主题班会课来实现我们的育人目标。初一重点培养习惯，生活习惯，行为习惯，学习习惯。初二重点在心理健康，学习方法，学习能力提升，男女生青春期健康。初三在于学业提升，理想目标的实现，个人成长规划，中考志愿的设计，学习压力的适当缓解等。
还有就是
以每个月至少一次的年段主题讲座，我们设计了初中三年讲座的总体纲要，详细课题，前期我讲，后期让每一个班主任来讲。
（4）年段存在一些问题的处理。农村的小孩多，有很多问题对于我们来说是新课题，他们的父母很多文化层次较低，对孩子的教育比较简单甚至是粗暴。年段也出现了一些问题，如：1班的黄友源，江恒，2班的潘海华， 3班的吴明煜，4班的陈凯，
4、接下来的对策和要做的事情。
继续抓习惯养成，利用主体班会课和每月一次的专题讲座来提升学生的素养，促使他们养成良好的习惯。特别是利用好中午的时间，让他们继续习惯的养成，培养班委的管理能力。
数学老师利用中午的时间，进行培优和补差的活动，培优40多人，补差20多人。
英语老师也提出相应的措施，早读安排明确的内容，并进行个别辅导。
语文各个班级继续利用好班级图书角，年段办公室建立图书角。
说太多东西都是虚的，我喜欢一句话叫做落实，踏踏实实的走好每一步。
5、我们的教育观。
首先由教师的发展，班主任的发展，然后才有学生的发展，只有教师成长了，发展了学生才会更好的发展。这是人本主义的理念，我们觉得一所学校，年段，班级教师是关键，是核心，学生是发展的主体。但是如果没有老师的发展和成长，学生是很难有一定高度的。
所以，我希望我们年轻的教师，特别是年轻的班主任三年以后能够在专业方面，在班主任管理方面的能力都能够得到一个较大的提升和成长，有较高质量德育理论水平以及论文发表。总之这三年一个轮回的命运，既然已经注定，我们就珍惜每一次的过程。
让学生快乐成长，让教师开心生活。
2011-11-20
