头发引发的悲剧
乔志峰
2012年4月13日晚，山东省东营市某中学初三女生李欣玥从自家五楼的窗户跳下。女孩之所以选择轻生，是为了保护自己的头发——“剪短发”是她所在的学校的“传统校规”。此前，她在一篇题为《渴望得到尊重》的作文中写道：“就在前不久，妈妈就因为我的头发和我大吵了一架。事情是这样的，因为一中校规，学生必须运动头，但我却不想服从这条校规，因为头发是我最重要的东西。不夸张地说，头发就是我的一切，它胜过一切的人、物，但是老师非让我理发，在我的奋力抵抗下还是不能如愿。就这样我被老师押送去理发，带我去理发的是爸爸，不是妈妈，当时我的心一下子停跳了两下，怎么办？”
已经记不清这是第几个孩子因为“捍卫头发”而选择了轻生。而据我所知，对学生的头发提出严格的要求的，并非只有一两个学校，而是普遍存在。自从清军入关发表“剃发令”，“留头不留发，留发不留人”以来，对头发管得最严的地方基本上就剩下了两个，一个是监狱，一个是学校。我实在想不出，强制别人统一发型到底有啥用，是为了整齐划一好看，还是仅仅为了满足自己管人的心理或树立教育者的权威？
现在有些教育者存在一个误区，认为学生是离不开“管”的。因此，不管什么事情，他们都要管一管、监督一下，甚至产生了“监督癖”。虽然这些监督都是打着“加强管理”、“为学生好”的旗号实施的，但实际效果却往往适得其反。在出台一些措施的时候，教育者征求过学生的意见吗？评估过措施的实际效果吗？学校管理必须以人为本，教育者应该是为学生服务的，而不能处处以“管理者”和“监督者”自居，习惯于发号施令。某些教育者脑袋一
乔志峰
2012年4月13日晚，山东省东营市某中学初三女生李欣玥从自家五楼的窗户跳下。女孩之所以选择轻生，是为了保护自己的头发——“剪短发”是她所在的学校的“传统校规”。此前，她在一篇题为《渴望得到尊重》的作文中写道：“就在前不久，妈妈就因为我的头发和我大吵了一架。事情是这样的，因为一中校规，学生必须运动头，但我却不想服从这条校规，因为头发是我最重要的东西。不夸张地说，头发就是我的一切，它胜过一切的人、物，但是老师非让我理发，在我的奋力抵抗下还是不能如愿。就这样我被老师押送去理发，带我去理发的是爸爸，不是妈妈，当时我的心一下子停跳了两下，怎么办？”
已经记不清这是第几个孩子因为“捍卫头发”而选择了轻生。而据我所知，对学生的头发提出严格的要求的，并非只有一两个学校，而是普遍存在。自从清军入关发表“剃发令”，“留头不留发，留发不留人”以来，对头发管得最严的地方基本上就剩下了两个，一个是监狱，一个是学校。我实在想不出，强制别人统一发型到底有啥用，是为了整齐划一好看，还是仅仅为了满足自己管人的心理或树立教育者的权威？
现在有些教育者存在一个误区，认为学生是离不开“管”的。因此，不管什么事情，他们都要管一管、监督一下，甚至产生了“监督癖”。虽然这些监督都是打着“加强管理”、“为学生好”的旗号实施的，但实际效果却往往适得其反。在出台一些措施的时候，教育者征求过学生的意见吗？评估过措施的实际效果吗？学校管理必须以人为本，教育者应该是为学生服务的，而不能处处以“管理者”和“监督者”自居，习惯于发号施令。某些教育者脑袋一