亲爱的同学们，亲爱的老师们：
大家上午好！（语气平稳，三千多师生的场面一片安静）
嗯，没反应？（掌声响起了）不对不对，呵呵，我这里给大家设了一个“陷阱”。我通过这个“陷阱”给大家说，现在，在世界上除大陆以外的华人世界，都保留着这样一个中华礼仪，那就是只要有人发言说“大家好”，听众总会呼应：“好！”但这一点在大陆是没有的，面对发言者的“大家好”，下面的听众总是木然。我希望从现在，中华人民共和国大陆地区能够从武侯实验中学开始恢复这一礼仪传统！好，我重
新浪博客
亲爱的同学们，亲爱的老师们：
大家上午好！（语气平稳，三千多师生的场面一片安静）
嗯，没反应？（掌声响起了）不对不对，呵呵，我这里给大家设了一个“陷阱”。我通过这个“陷阱”给大家说，现在，在世界上除大陆以外的华人世界，都保留着这样一个中华礼仪，那就是只要有人发言说“大家好”，听众总会呼应：“好！”但这一点在大陆是没有的，面对发言者的“大家好”，下面的听众总是木然。我希望从现在，中华人民共和国大陆地区能够从武侯实验中学开始恢复这一礼仪传统！好，我重
新开始——
亲爱的同学们，亲爱的老师们：大家上午好！
（“好！”下面一片热烈响亮的呼应声。）
我今天发言的题目是《学校的荣誉与学生的幸福》。
先给大家讲一件前天和昨天发生在微博上的事。前天，我在新浪微博上，发现一个名为“武侯实验中学”的微博，这个微薄还注明是“武侯实验中学官方网站”。这个微博是新开的，发了这么几条微博——
上周成都武侯实验中学一诊成绩出炉，上线人数达历史之最！273人上武侯区重点线
武候实验中学位于成都武侯区簇桥的城乡结合部！学校硬件设施一流。
昨天星期五我校初三学生徒步前往武候高级中学参加成都市高中统一招生考试体育考试，同学们用顽强的意志展示了武侯实验中学的魅力！
看着看着，我感动了。感动的是学校办公室的老师开设了学校的官方微博。但这几条微博是哪个老师发的呢？于是，我通过私信询问——
你是哪个？谁在发微薄？
结果没有想到回信是：“武侯实验毕业生，我看学校一直不开微博，我就开了，李校长！”
我听了心里一惊，既感动又不安，于是，我又给他发私信：“谢谢你对母校的热爱！但你个人用“武侯实验中学”的名义还是不妥当的。”
过了一会儿，对方回我：“知道咯，李校长！”
我又问：“哪个年级毕业的？”我的本意是想知道这位热爱的母校的学生是谁，结果对方不回信。我想，也许是我这口吻把他吓着了，以为我在“追查”他什么。于是，我赶紧又发了一条私信：“不过，你也是好心。我没有批评你。”
对方回我一个字：“哦。”
昨天，我再次上网，看到这微博名字改成了“我爱武侯实验中学”，并继续发微博——
武候实验中学初三潘玉婷老师和张清珍老师的班级一诊成绩上线率百分之百!
还有一条只有五个字：“美丽的校园”，并有配图，是我们学校美丽的景色。
我再次很感动，便给他发私信：“你好！你把微博名字改成这样，很好！很好！你创建这个微薄的行为让我很感动！”
这里，我再读一位已经毕业的学生4月9日，也就是上周星期一在我博客上的留言。这也是一位无比热爱母校的同学，但他的爱却很独特，他不是一般意义上的赞美学校，而是给学校的学弟学妹们提出批评——
尊敬的李校长，我为我们学校能有你这样的一个好校长感到骄傲。我是08级15班的，现在好想念学校呀，时常下班都会开着车，走校门口过，现在学校真的很好。不论是校风，还是校园环境，都大大的变好了很多了。
我在后面的跟帖是：“谢谢你！你是真正热爱母校的好学生！欢迎你经常回母校！你这篇文字，我将作为下周升旗仪式的讲话内容，给全校同学读读。”
同学们，其实仔细想来，这位毕业生批评的那几位同学好像也没有做多大的错事，更没有杀人放火，不过就是在公交车上喧闹了一点，但就这样的喧闹却表现出了没有教养，没有素养，而且为母校丢脸。人家不会知道你是什么名字，但知道你是武侯实验中学的学生，人家会说：“看，看，这就是武侯实验中学的学生！”因此，我真心希望同学们将这位学长的忠告记在心里，并以自己日常生活中的一言一行为母校争光。
为母校争光当然不只是说母校的好话，也包括对母校的不足提出批评。最近网上流传这一个演讲稿，就是江苏启东某中学一位高二学生国旗下的自主讲话。曾有记者问我，如果我校遇到类似学生该如何办？我在微博上这样回答：如果我遇到这种学生，第一我会非常赞赏他，他有思想，且有勇气；第二，我会和他沟通，让他知道有些现象背后的复杂原因；第三，我还会在全校做调查：学校有哪些工作还有不足？如何改进？
我们的教育的确存在问题，大的教育背景我们管不了，但我们学校的问题可以尽可能克服。因此，我特别欢迎同学们以各种方式对学校的工作提出批评和建议，更欢迎直接给我提批评建议。这里，我要特别感谢同学们信任我，因为我经常都会遇到同学们给我说心里话，就在今天早晨我走进办公室，还看到一封学生来信。同学们的意见当然不一定都正确，但无论如何，我都会认真对待的。
请相信我和我们学校的老师，的确是把同学们放在心上的。这点许多同学也感受到了。比如今天我收到的来信中，就有表扬李勇军老师的话，这位同学说李老师认真负责，关心同学，等等。我们用掌声向李勇军老师表示敬意！
我还想说的是，学校把孩子放在心上，同学们也应该把学校放在心上。理解老师，理解学校。要珍惜学校为你们创造的条件。比如，关于吃饭，上学期同学们给我说食堂饭菜不好吃，打饭不方便，没有选择，好，学校便花大力气改进食堂，可现在同学们普遍反映学校食堂饭菜质量提高了，就餐也有序了，可还是还有一部分学生中午不认真吃饭，只吃零食，这样对身体不好，而且造成食堂浪费。如果老这样，那我们就要考虑是否恢复过去的管理方式和就餐模式，因为我们要为你们的身体负责啊！
同学们，学校的荣誉就是每个同学的幸福，这话也可以反过来说，每个同学的幸福就是学校的荣誉。我还可以说，学校的发展就是每个同学的发展，只有学校发展了，每个同学才能得到更好的发展，同样，只有每个同学发展了，每一个同学都幸福了，学校才是我这个校长以及每一个老师心中的理想的学校！
谢谢！
（全校师生的掌声之后，学校合唱团的孩子们上台为大家演唱了两歌。孩子们清纯悦耳的声音回荡在学校上空……他们的歌声再次激起如雷的掌声。）
亲爱的同学们，亲爱的老师们：大家上午好！
（“好！”下面一片热烈响亮的呼应声。）
我今天发言的题目是《学校的荣誉与学生的幸福》。
先给大家讲一件前天和昨天发生在微博上的事。前天，我在新浪微博上，发现一个名为“武侯实验中学”的微博，这个微薄还注明是“武侯实验中学官方网站”。这个微博是新开的，发了这么几条微博——
上周成都武侯实验中学一诊成绩出炉，上线人数达历史之最！273人上武侯区重点线
武候实验中学位于成都武侯区簇桥的城乡结合部！学校硬件设施一流。
昨天星期五我校初三学生徒步前往武候高级中学参加成都市高中统一招生考试体育考试，同学们用顽强的意志展示了武侯实验中学的魅力！
看着看着，我感动了。感动的是学校办公室的老师开设了学校的官方微博。但这几条微博是哪个老师发的呢？于是，我通过私信询问——
你是哪个？谁在发微薄？
结果没有想到回信是：“武侯实验毕业生，我看学校一直不开微博，我就开了，李校长！”
我听了心里一惊，既感动又不安，于是，我又给他发私信：“谢谢你对母校的热爱！但你个人用“武侯实验中学”的名义还是不妥当的。”
过了一会儿，对方回我：“知道咯，李校长！”
我又问：“哪个年级毕业的？”我的本意是想知道这位热爱的母校的学生是谁，结果对方不回信。我想，也许是我这口吻把他吓着了，以为我在“追查”他什么。于是，我赶紧又发了一条私信：“不过，你也是好心。我没有批评你。”
对方回我一个字：“哦。”
昨天，我再次上网，看到这微博名字改成了“我爱武侯实验中学”，并继续发微博——
武候实验中学初三潘玉婷老师和张清珍老师的班级一诊成绩上线率百分之百!
还有一条只有五个字：“美丽的校园”，并有配图，是我们学校美丽的景色。
我再次很感动，便给他发私信：“你好！你把微博名字改成这样，很好！很好！你创建这个微薄的行为让我很感动！”
这里，我再读一位已经毕业的学生4月9日，也就是上周星期一在我博客上的留言。这也是一位无比热爱母校的同学，但他的爱却很独特，他不是一般意义上的赞美学校，而是给学校的学弟学妹们提出批评——
尊敬的李校长，我为我们学校能有你这样的一个好校长感到骄傲。我是08级15班的，现在好想念学校呀，时常下班都会开着车，走校门口过，现在学校真的很好。不论是校风，还是校园环境，都大大的变好了很多了。
我在后面的跟帖是：“谢谢你！你是真正热爱母校的好学生！欢迎你经常回母校！你这篇文字，我将作为下周升旗仪式的讲话内容，给全校同学读读。”
同学们，其实仔细想来，这位毕业生批评的那几位同学好像也没有做多大的错事，更没有杀人放火，不过就是在公交车上喧闹了一点，但就这样的喧闹却表现出了没有教养，没有素养，而且为母校丢脸。人家不会知道你是什么名字，但知道你是武侯实验中学的学生，人家会说：“看，看，这就是武侯实验中学的学生！”因此，我真心希望同学们将这位学长的忠告记在心里，并以自己日常生活中的一言一行为母校争光。
为母校争光当然不只是说母校的好话，也包括对母校的不足提出批评。最近网上流传这一个演讲稿，就是江苏启东某中学一位高二学生国旗下的自主讲话。曾有记者问我，如果我校遇到类似学生该如何办？我在微博上这样回答：如果我遇到这种学生，第一我会非常赞赏他，他有思想，且有勇气；第二，我会和他沟通，让他知道有些现象背后的复杂原因；第三，我还会在全校做调查：学校有哪些工作还有不足？如何改进？
我们的教育的确存在问题，大的教育背景我们管不了，但我们学校的问题可以尽可能克服。因此，我特别欢迎同学们以各种方式对学校的工作提出批评和建议，更欢迎直接给我提批评建议。这里，我要特别感谢同学们信任我，因为我经常都会遇到同学们给我说心里话，就在今天早晨我走进办公室，还看到一封学生来信。同学们的意见当然不一定都正确，但无论如何，我都会认真对待的。
请相信我和我们学校的老师，的确是把同学们放在心上的。这点许多同学也感受到了。比如今天我收到的来信中，就有表扬李勇军老师的话，这位同学说李老师认真负责，关心同学，等等。我们用掌声向李勇军老师表示敬意！
我还想说的是，学校把孩子放在心上，同学们也应该把学校放在心上。理解老师，理解学校。要珍惜学校为你们创造的条件。比如，关于吃饭，上学期同学们给我说食堂饭菜不好吃，打饭不方便，没有选择，好，学校便花大力气改进食堂，可现在同学们普遍反映学校食堂饭菜质量提高了，就餐也有序了，可还是还有一部分学生中午不认真吃饭，只吃零食，这样对身体不好，而且造成食堂浪费。如果老这样，那我们就要考虑是否恢复过去的管理方式和就餐模式，因为我们要为你们的身体负责啊！
同学们，学校的荣誉就是每个同学的幸福，这话也可以反过来说，每个同学的幸福就是学校的荣誉。我还可以说，学校的发展就是每个同学的发展，只有学校发展了，每个同学才能得到更好的发展，同样，只有每个同学发展了，每一个同学都幸福了，学校才是我这个校长以及每一个老师心中的理想的学校！
谢谢！
（全校师生的掌声之后，学校合唱团的孩子们上台为大家演唱了两歌。孩子们清纯悦耳的声音回荡在学校上空……他们的歌声再次激起如雷的掌声。）