合唱中的音准训练
2022-06-30 23:28阅读：
合唱是一门综合性课程，它即要求歌唱的声音也要求学生的音准。合唱能使学生在课堂上掌握的音乐知识、技能和技巧在合唱训练中得到提高，并且能发展他们音乐的感受能力、听辩能力和表现力，达到普遍提高学生综合素质的目的。
合唱教学难度较大，在教学中为解决音准问题达到和谐效果，总结了几种练习方法。
1、多欣赏
让学生多聆听优秀的二声部、四声部合唱曲，使他们能听辨出其演唱形式是合唱还是齐唱，能听出高、低声部的旋律等等。通过这样的练习建立起声部概念。
2、多练习
主要是对学生进行“干扰”练习。先在学生唱熟了高声部的基础上给学生弹奏低声部的旋律进行伴奏，给学生的听觉造成干扰，目的是让学生做到唱自己高声部的同时能听到另外一个声部与他对抗，而自己声部由于很熟悉了不至于跑调，也可以先练习低声部，老师弹奏高声部旋律进行伴奏加以干扰，反复练之，效果很好，最后两个声部同时演唱就很和谐了。
3、多听辨
合唱的音准训练应由浅入深地进行，先练习旋律、音程，利用一组唱根音，另一组唱冠音的方法，再
过渡到和声训练，要求学生做到监听另一个声部的音高及和声效果，通过训练使学生的音准能力得到提高。
先哼唱高声部旋律，不唱唱名，再哼唱低声部旋律，不唱唱名，然后教师两个声部同时演奏让学生听老师弹的是哪个声部，反复听后，他们能感觉到有两个声部在同时进行。这样的训练长期进行学生的听力会有提高。
4、常坚持
合唱训练贵在坚持，合唱训练一定要定时间常练习，使学生在不断练习中学会相互聆听声音和音准，并在长期的磨合中建立起默契，最总达到和谐的效果。
唱是一项长期而又复杂的工作，我们要运用各种方法常抓不懈，使合唱事业更加蓬勃发展。
