自我毕业始，印象中温州市籀园实验小学是温州市最好的小学。他理念超前，英才聚集，成绩斐然，一直是我向往的教育沃土。2016年的岗位培训，有幸到籀园小学跟岗实践两周，使我对籀园有了更多的了解和向往。
两周时间实践虽然短暂，但籀园小学留给我的回响却一直在心头。他的理念、课程、教师队伍、科研水平、校园活动以及综合形成的校园文化，都使我受益匪浅。当然，最使我印象深刻的还是籀园学子脸上的那份从容和淡定。梳理两周跟岗的点点滴滴，整理籀园给我印象最深的地方。
一、籀园小学的理念
一所学校的办学理念，是一所学校的灵魂所在。
籀园小学的办学理念，从建校初的“来学、来玩、来创造”，到2007年的提出“会学、会玩、会创造”，再到2013年提出的“学会爱、学会学、学会玩、学会创造”，不同的时期，籀园办学理念有不同的使命和内涵。“爱、学、玩、创造”四个词，是籀园小学的核心理念。
我试着去解读籀园的办学理念。“爱”是每个人一生的根本，这个字的内涵有无限宽广的引申。教育学生去“爱”，是我们教育的终极目的，从小在孩子的心灵里播下爱的种子，是每一位教育工作者必须承担的责任。“学”是教育的根本任务，“来学”、“会学”、“学会学”三个词虽然都很接近，但每个词背后的形象都有所不同：“来学”是一种召唤的姿态，他隐含的主语是学校；“会学”是一种结果性的描述，是学校对教育目标的一种阐述；“学会学”是一种过程性的描述，他的隐含主语是学生，这更符合我们这个时代以生为本的教育理念。“玩”是学习的途径，同时也是一种生活态度，寓教于乐也是教育最有效的途径之一。校园应该是“笑园”，是乐园，是学生喜欢、向往，甚而迷恋的地方，一个“玩”字体现了学校的感性、情趣、诗意和浪漫。“创造”是现代社会的核心价值之一，人类社会的进步，离不开人类自身的想象与创造，人类社会的未来，源于当下的创造与积累。
“爱、学、玩、创造”四个核心理念看似寻常普通，若将其转化成教育行为和实践，将会萌发出巨大的教育力量。我们教育工作者，不难提出高大上的理念，难
两周时间实践虽然短暂，但籀园小学留给我的回响却一直在心头。他的理念、课程、教师队伍、科研水平、校园活动以及综合形成的校园文化，都使我受益匪浅。当然，最使我印象深刻的还是籀园学子脸上的那份从容和淡定。梳理两周跟岗的点点滴滴，整理籀园给我印象最深的地方。
一、籀园小学的理念
一所学校的办学理念，是一所学校的灵魂所在。
籀园小学的办学理念，从建校初的“来学、来玩、来创造”，到2007年的提出“会学、会玩、会创造”，再到2013年提出的“学会爱、学会学、学会玩、学会创造”，不同的时期，籀园办学理念有不同的使命和内涵。“爱、学、玩、创造”四个词，是籀园小学的核心理念。
我试着去解读籀园的办学理念。“爱”是每个人一生的根本，这个字的内涵有无限宽广的引申。教育学生去“爱”，是我们教育的终极目的，从小在孩子的心灵里播下爱的种子，是每一位教育工作者必须承担的责任。“学”是教育的根本任务，“来学”、“会学”、“学会学”三个词虽然都很接近，但每个词背后的形象都有所不同：“来学”是一种召唤的姿态，他隐含的主语是学校；“会学”是一种结果性的描述，是学校对教育目标的一种阐述；“学会学”是一种过程性的描述，他的隐含主语是学生，这更符合我们这个时代以生为本的教育理念。“玩”是学习的途径，同时也是一种生活态度，寓教于乐也是教育最有效的途径之一。校园应该是“笑园”，是乐园，是学生喜欢、向往，甚而迷恋的地方，一个“玩”字体现了学校的感性、情趣、诗意和浪漫。“创造”是现代社会的核心价值之一，人类社会的进步，离不开人类自身的想象与创造，人类社会的未来，源于当下的创造与积累。
“爱、学、玩、创造”四个核心理念看似寻常普通，若将其转化成教育行为和实践，将会萌发出巨大的教育力量。我们教育工作者，不难提出高大上的理念，难