最近，被另外一所英国的L大学聘任为校外监审员(External Examiner)，这个是国内大学没有的制度。
英国大学的External Examiner,从字面上看，国内很多翻译为校外考试员，但是如果从其实际的工作性质上来看，也许说校外监审员(或者监督员)更加合适。我所在的大学的每个专业都有校外监审员，我们的中医针灸专业自然也有的。我们每年都必须把相关的文件，比如课程设置、教学大纲、考试类型样题等，提前发送给校外监审员，取得认可。考试结束以后，还要把所有的考试结果和试卷论文等提供出来供其检查认可。如果有不同的意见，校外监审员会提出修改建议，我们一般都很尊重这样的意见和建议。
结合自己这几年在英国大学与校外监审员工作的经历以及网上搜索到的资料，以下将英国大学的校外监审员制度做一个简要的介绍和分析。
上个世纪90年代初开始，英国的很多大学面临了扩张，有点类似于国内的大学扩招，有大学扩招扩建的，有学院改为大学的，比如一般要求，大学（University）必须要有4000名以上的学生。为了保证迅速扩招后大学的学术标准和质量，英国建立了大学校外监审员制度。1996年，英国高等教育质量委员会在发布的报告中对校外监审员做了明确的定位：“帮助保持各大学学位和学位相关因素教学质量水平的平衡；证明校外监审员对之负责的学位和学位相关因素判定标准是恰当的；帮助大学保证对学生评价的程序是公正的，给出的学生考试成绩以及对学生成绩做出的分类和分级的操作是公平的。”
至今，校外监审员制已经成为英国高等教育中不可或缺的教学和学位质量保障手段，即使像牛津、剑桥这样历史悠久、声名远播的著名大学也不例外。
校外监审员聘任范围是外校本专业或相关专业的资深教师，或大学外相关职业领域的专家。校外监审员的聘任和使用有着严格规定。高等教育质量保障署认为校外监审员的任职时间以三至五年为最佳（比如像我的聘期就是四年）。这样既可以保证校外考试员比较熟悉任职大学的运行程序，又能避免监审员因任职时间过长造成客观性降低的弊端，通过不断地更换校外监审员保持教学评价过程中学术观点和认识的多样化，避免教学评价和学位授予学术标准的僵化与模式化。
英国大学的External Examiner,从字面上看，国内很多翻译为校外考试员，但是如果从其实际的工作性质上来看，也许说校外监审员(或者监督员)更加合适。我所在的大学的每个专业都有校外监审员，我们的中医针灸专业自然也有的。我们每年都必须把相关的文件，比如课程设置、教学大纲、考试类型样题等，提前发送给校外监审员，取得认可。考试结束以后，还要把所有的考试结果和试卷论文等提供出来供其检查认可。如果有不同的意见，校外监审员会提出修改建议，我们一般都很尊重这样的意见和建议。
结合自己这几年在英国大学与校外监审员工作的经历以及网上搜索到的资料，以下将英国大学的校外监审员制度做一个简要的介绍和分析。
上个世纪90年代初开始，英国的很多大学面临了扩张，有点类似于国内的大学扩招，有大学扩招扩建的，有学院改为大学的，比如一般要求，大学（University）必须要有4000名以上的学生。为了保证迅速扩招后大学的学术标准和质量，英国建立了大学校外监审员制度。1996年，英国高等教育质量委员会在发布的报告中对校外监审员做了明确的定位：“帮助保持各大学学位和学位相关因素教学质量水平的平衡；证明校外监审员对之负责的学位和学位相关因素判定标准是恰当的；帮助大学保证对学生评价的程序是公正的，给出的学生考试成绩以及对学生成绩做出的分类和分级的操作是公平的。”
至今，校外监审员制已经成为英国高等教育中不可或缺的教学和学位质量保障手段，即使像牛津、剑桥这样历史悠久、声名远播的著名大学也不例外。
校外监审员聘任范围是外校本专业或相关专业的资深教师，或大学外相关职业领域的专家。校外监审员的聘任和使用有着严格规定。高等教育质量保障署认为校外监审员的任职时间以三至五年为最佳（比如像我的聘期就是四年）。这样既可以保证校外考试员比较熟悉任职大学的运行程序，又能避免监审员因任职时间过长造成客观性降低的弊端，通过不断地更换校外监审员保持教学评价过程中学术观点和认识的多样化，避免教学评价和学位授予学术标准的僵化与模式化。