教育是国之根本，要想发展好，并且可持续，唯有重视教育。教育需要久久为功，十年树木百年树人，在中国经济基础条件还比较差的时代，为中国教育奠定基础的是一大批民办教师。他们植根乡村，以校为家，将学生看作自己的子女，在无比艰苦的条件下，坚持教书育人，为中国的教育事业做出了牺牲和贡献。他（她）们的事迹值得被铭记，被歌颂。
作者刘醒龙来自乡村，乡村的事物是他所熟悉，所以一直坚持“乡村”书写，被归于“乡土文学”。他在1992年写了中篇小说《凤凰琴》，引起很大轰动，并被拍成了电影，当时影响很大。估计后来民办教师的待遇改变也有其功劳，毕竟来自民间、来自社会的呼声高层不会忽视。后来在新世纪，他又续写了《凤凰琴》的故事，并命名为《天行者》，《凤凰琴》的内容成为了作品第一部分的内容，并凭此作获得茅盾文学奖。
在城市长大的孩子，可能不了解农村的状况，也不了解乡村教师的可贵。但在农村长大的孩子，没有不感激老师的启蒙之恩的。他们不一定学富五车，经纶满腹，他们不一定衣鲜亮丽，潇洒帅气，他们也有人生的烦恼和执着，也有日常的缺点和不足。他们的可贵在于日常里的一言一行，所谓言传身教，而非空洞的大道理。他们没有那么高大上、伟光正，但接地气，是埋在土中的黄金。
现在国家经济好了，民办教师的称谓也已经过时，但他们曾经的贡献不应该被埋没、被忽视。如今教育者的地位、收入都在升高，但心中的信仰是否仍然坚定，对人生至理的某些追求是否仍然存在，真的不好说。
作者刘醒龙来自乡村，乡村的事物是他所熟悉，所以一直坚持“乡村”书写，被归于“乡土文学”。他在1992年写了中篇小说《凤凰琴》，引起很大轰动，并被拍成了电影，当时影响很大。估计后来民办教师的待遇改变也有其功劳，毕竟来自民间、来自社会的呼声高层不会忽视。后来在新世纪，他又续写了《凤凰琴》的故事，并命名为《天行者》，《凤凰琴》的内容成为了作品第一部分的内容，并凭此作获得茅盾文学奖。
在城市长大的孩子，可能不了解农村的状况，也不了解乡村教师的可贵。但在农村长大的孩子，没有不感激老师的启蒙之恩的。他们不一定学富五车，经纶满腹，他们不一定衣鲜亮丽，潇洒帅气，他们也有人生的烦恼和执着，也有日常的缺点和不足。他们的可贵在于日常里的一言一行，所谓言传身教，而非空洞的大道理。他们没有那么高大上、伟光正，但接地气，是埋在土中的黄金。
现在国家经济好了，民办教师的称谓也已经过时，但他们曾经的贡献不应该被埋没、被忽视。如今教育者的地位、收入都在升高，但心中的信仰是否仍然坚定，对人生至理的某些追求是否仍然存在，真的不好说。