前 庭 觉（语言迟缓 阅读困难 学习障碍）
2014-07-30 16:38阅读：
前 庭 觉（语言迟缓 阅读困难 学习障碍）
(2010-12-15 23:37:07)转载▼
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前 庭 觉
（语言迟缓 阅读困难 学习障碍）
人类学习的感官最主要的在脸上，眼睛耳朵是高层次学习时最重要的器官，嗅觉和味觉也是较直接而敏锐的。加上大脑这神经的总枢纽也在头部，脸部器官的学习效果自然要高于身体的其他部位。头部的感官又都集中在脸部那一面两个眼睛在前面耳朵虽分列两侧但仍略向前方，鼻子，嘴巴也向着前面。这些由前面而来的讯息便是所谓的前庭讯息。即使平衡感的讯息都必须保持高度的连系才能正确判断身体和环境的关系以及动作及姿态的意义，这便是所谓的前庭平衡。前庭平衡感及前庭讯息的学习便是所谓的前庭觉。前庭觉成熟最重要的是头部的运动幼儿期的东张西望，七坐八爬特别是爬行对前庭觉的刺激最大所以没有爬行的孩子经常会产生日后学习的困难，因此也可见前庭觉对学习能力的重要性。
感觉统合不足最重要是四种观点：①平衡感、②触觉、③前庭觉、④本体感。平衡感和触觉是属于先天性的，前庭觉和本体感则是属于后天性的。什么是前庭觉呢？很多人把前庭放在头上，这是错的。所谓的前庭觉是颈后部，我们现在按下去的其实是我们的脑干组织脑干就是中枢神经里面大脑跟脊椎神经的交接处而前庭神经正好在脑干上前方一个非常小的神经核叫做前庭神经核。它是在分辨这个阶段所有的前庭体系，包括眼睛的看、耳朵的听、嗅觉、味觉、面的触觉、颜面的触觉都包括在内，甚至与触觉，所有的触觉神经都要经过脑干前面这个前庭神经加以过滤。所以很多人说它是一个打球的球门一样，它会过滤所有的讯息；譬如说这个树叶掉下来的讯息，被轻轻一碰的讯息，这些讯息不重要，前庭神经就把它过滤掉，不影响大脑的思考和运作。所以孩子就不会造成心烦气燥的现象。如果连这些讯息都过滤不掉，温度一改变，风吹来了，太阳晒了，或者人家碰你一下就好象人家打你一样，这些都是前庭神经核无法过滤触觉神经的讯息所造成的一种不良现象。这种孩子经常会变成心烦气燥并且会有暴力倾向。前庭神经不只这样它是人类学习最为重要的就是我们眼睛的视觉、耳朵的听觉、未来的阅读能力、倾听能力、沟通能力语言的发展、都依靠健全的前庭神经才
能够有效的发展。
训练前庭觉最重要的是爬行。爬行是颈部运动最多的时期，没有爬行的前庭觉经常会不够成熟，使中枢神经运作遭到扭曲。通常会有阅读障碍和手脚协调的困难甚至造成左脑神经力及判断力的迟钝，严重的话更会引起语言发展的迟钝。所以多让孩子有爬行的机会，将万象组合排成可以指导蛇行的标的物再让孩子卧在滑板上滑行，孩子的重心放在胸部，两臂滑动的压力会直接传送脑干便可直接刺激整个前庭觉让前庭觉神经体系能够强化而灵活。
前庭神经里面有一个很重要的叫做前庭平衡。前庭平衡与前庭感是不同的。平衡感是身体架构与地心引力之间的协调，而前庭平衡是因为我们前庭觉以及我们学习最重要的头部正好是在平衡最好的地方。也就是在我们身体最高的地方，加上特别重，所谓头重脚轻，所以这一方面的神经更需要与地心引力保持敏锐正确的和谐协调否则会造成整个身体运作的困难这就是所谓的前庭平衡。所以这个前庭平衡最重要的机能是在颈部。在人类学习中间最重要的就是爬行，爬行的时候前庭讯息的感觉最多加上颈部的转移会造成我们颈部的神经，颈部的肌肉更加强健。这样我们颈部的运作讯息到大脑的机能就会更顺利一些。前庭平衡不良的话，会影响很多很多的学习困难。譬如语言困难，我们现在发现，很多孩子到三岁四岁还不会讲话找不到原因，听也听的懂，语音也没有问题，发音器官也没有什么障碍，但就是不会讲话。其实我们现在发现最主要是来自于前庭神经的不良，前庭觉的不良而要造成前庭神经无法有效的运作，我们的整个磁场，整个的能量，所以冲不到我们大脑皮质层里面的语言区，造成语言区无法产生功能，就会造成孩子的词汇甚至于词汇的认知，发音的体系词汇的组织，沟通能力的不良，这一些都是属于前庭觉不良所造成的。甚至于很多自闭症的孩子，会讲话的自闭症大部分是由于触觉问题造成的，但是有些孩子属于不会讲话的自闭症我们一般称他为前庭型的自闭症。当然，自闭症有好几千百种，每个孩子几乎是不一样的，为了治疗上的方便性我们可以大致分为“触觉型”和“前庭型”。特别是对于无法发展语言能力的自闭症孩子，我们可以观察他的前庭神经，大部分都会有颈部僵硬，中枢神经扭曲的现象，这些都是造成他语言能力无法顺利发展的最主要的原因。所以前庭觉对于一个孩子的学习能力成长是非常非常重要的。
前庭觉的重心是脑干前面那个用眼睛看不到的前庭神经核，它可以接受来自脸部的所有或感觉讯息，并且快速的和中枢神经作协调以正确判断身体和环境的关系以作出正确的回应。所以前庭觉的训练最重要便是爬行。将万象组合排列成一系列山洞，指导幼儿匍匐前进用双手力量拉动身体，手臂的神经会直接刺激前庭神经核更可协助中枢神经的灵活化，对前庭觉的成熟有很大的帮助。
前庭觉是一种靠后天的活动慢慢建立成熟起来的，最重要的就是爬行与颈部运动。前庭觉也会影响到孩子的视觉体系，我们可以看到很多孩子读书的时候会跳字跳行，我们所谓的阅读障碍到底是怎样造成的呢？我们都知道人类有两个眼睛，这两个眼睛，一个眼睛左看一个眼睛右看，中间焦距交合点叫做焦距。旁边叫做周边视，一般的孩子在一两岁的时候因为他中间是模糊不清的所以他喜欢看旁边，这叫东张西望期，这个时期对孩子是非常重要的，因为东张西望会造成孩子的颈部运动多不只是视听神经，视听肌肉可以成熟，位置最重要的就是前庭觉，前庭神经的成熟。以前，大家庭的时候一个妈妈带五个孩子十个孩子，孩子在那边动来动去没有人可以去理他，现在小家庭问题反而来了，孩子稍微看旁边，注意看妈妈不要乱看。这个时候孩子的颈部运动不够，就会造成他的前庭觉，视听肌肉的发展成熟不足，所以会造成他的阅读上的一些困难。人类的阅读是眼睛这样转过来的，看起来好象是这样直线移过去，其实它是这样一点一点结合起来的，好象火把一样，我在旋转一个火把，看起来是个火圈，其实是一个火一个火接上来的。如果视听神经调整不良或是前庭神经不成熟的话，在移动中间它经常会造成不稳定，在不稳定的时候它就会抓那些比较重要，比较清楚的点，所以会造成孩子跳过这部分，所以他会产生阅读的跳字，跳行，听写也都会产生听写的跳听甚至于他写字的时候，手眼的协调度会不好，会造成他写字经常在格子外，写字会扭曲歪曲的，所以这些都是前庭神经不良所造成的。
前庭觉是种综合的机能它所牵涉的神经作用非常多。前庭神经核不但是前庭讯息及中枢神经平衡能力协调的枢纽，也是全身感觉讯息进入大脑前的过滤总把关。它会把不重要的讯息过滤掉让大脑不至于为反应过多的讯息而变得太忙碌，造成焦躁不安和注意力不集中的缺点。所以前庭觉神经的健康与否对触觉的协调反应能力也有重大的影响。所以前庭觉的训练也需要有综合性的刺激。将万象组做多元化的配合，可以爬、可以跳让孩子交叉运动以强化运动企划自动自发反应的智慧。游戏时，孩子心理要尽量放松，不要强迫他们过分的赶速度或正确的动作甚至不必给太多的指导，重要是让他们发现他们自己的方法，用他们自己的神经组织去指导自己的动作并互作回应，这样才能培养出健全的前庭觉。
前庭觉不良的这个矫治，最重要的就是颈部运动。我们看到滑滑板的时候，孩子爬在上面，颈部是抬高的，整个滑下去，他的所谓前庭觉的讯息非常快，用这样的拉动他的整个前庭神经再加以讯息的强化自然就会自动的调整。孩子前庭觉越来越顺利，越来运动的越好，所以前庭觉最重要的是颈部神经还有前庭神经。像说在大龙球上面。趴在上面抬头或是躺在上面抬头，倒拉滑板，这些游戏都可以帮助前庭觉的进行。一般家里孩子如果容易阅读跳字、跳行、听读的时候能力不足的话，要按摩他的整个眼睛的皮肤神经一直到太阳穴为止，到耳朵下方到后颈部位置，到头骨弯下去的位置就是所谓前庭觉的位置。最好在每天吃完饭后用五分钟十分钟的时间帮他做按摩，多做一些颈部运动，这样对孩子的前庭觉就会渐渐地发展起来。
对前庭觉最重要的游戏便是滑板，由于滑板的速度快会造成小危险，游戏前要先指导孩子拿小滑板的安全姿势以免发生小的伤害。卧在滑板上头部尽量抬高，两手伸展如同作飞机状，这就在滑板上正确重心的位置，滑板可以往前滑也可以往后滑，身体开始慢慢探索一种适合自己的方法，再逐渐加速度。在滑板上身体要放松，才能产生效果，倒滑时，重心放在腹部用手肘的反弹力将滑板带往后面。卧在小滑板上作360度旋转的游戏叫作乌龟转身，360度的回转可以让重力感完全破坏。特别是转动的时候，头部的旋转幅度非常大，以致中耳的平衡体系会产生强烈压力破坏性非常强，更有利于平衡感的重建。坐在小滑板上滑动也有助于脊椎、脑干、大脑的中枢神经感受重力变化的刺激对中耳平衡体系会有重新的调整，对前庭觉的健全也有帮助。让一位小朋友坐在滑板上，由大人或另一位小朋友拉动滑板，也是种很有趣的游戏。可以培养孩子轮流互助合作的习惯。坐在上面的孩子可以感受到重力感改变神经体系，为了协调作用全体动员起来的感觉。有点害怕这种感觉可以促进中枢神经体系灵活应变的能力。两个小朋友卧在小滑板上后者拉动前者的脚，让前面的小朋友来拉动，最好前面的小朋友比后面的大一些，拉起来不会吃力。前面的小朋友必须用力滑动，双手的力量直接刺激前庭组织形成一股很强的重建能力，后面的小朋友由于必须配合前面的动作，所以神经组织也会动员起来。青蛙跃，是孩子用脚底前端反踢墙壁让身体的反作用力下冲出去，是大滑板游戏前的准备训练。大滑行板是前庭觉重建游戏中公认最重要也是最有效的游戏，俯卧在小滑板上，由大滑行板上滑下来注意孩子的双手要平衡而略抬高，这个动作可以使中枢神经处在高亢奋状态，加上前庭讯息的强烈刺激作用可以迅速不断地破坏及重建前庭平衡能力，对前庭觉的健康影响很大。从大滑板上急速滑下，并作出丢球入篮的动作时，可以同时协调前庭觉对变化中视觉空间的判断能力，刹那间投球入篮可以强化手眼协调的能力也可增加大滑板游戏中的趣味性，让孩子玩的更久些。由老师倒拉孩子上大滑板的游戏，孩子在小滑板上由于倒爬的反作用力头部和胸部会自然挺高前庭神经和脊椎神经处于紧张状态承受强烈压力对前庭觉的成熟很有帮助。由于大滑板本身较不稳，大人倒拉滑板走上来要小心并尽量维持平稳速度。孩子倒躺在小滑板上双手双脚抓住绳子滑动小滑板的游戏可以直接挤压脊椎的中枢神经，由于头部必须抬起手才能用力所以前庭觉体系会承受非常强烈的刺激和压力有助于前庭觉的重建。双手交叉在绳子上运动，有助于双侧协调对中枢神经的应变能力也有很大的帮助。如果缺乏较大的空间趴在大弹力球上进行悸动或前后推动的游戏，对前庭觉的训练是最好的替代性活动。大人拉动孩子的脚要尽量抓到重心让孩子感到舒服点而且孩子的头尽量拉高旋转下去时手最好能碰到地上，每天作40—80次左右。躺在大弹力球上面脊椎中枢神经承受的张力更强些，但有些孩子因为视觉向上可能会有些不舒服，不可以强迫他，只要尽量努力即可。不论是趴的或是仰的都有助于前庭觉神经的调试及成熟，每天可作10—15分钟。在家里或小型教室这无疑是代替大滑板游戏最有效的前庭觉游戏了。大弹力球游戏相当安全又有趣，如果孩子会害怕先不要强迫他，让他多看别人玩，再鼓励他尝试即可。坐在大弹力球上面效果虽然没有躺和卧来得强烈，但利用弹力直接刺激脊髓及脑干的中枢神经对前庭觉的成熟也可以有很大的帮助，每天可以作100—200下。也可利用墙面作支撑让孩子双手靠在墙壁自己上下悸动更有助于运动企划能力的成熟。翻滚，特别是翻斛斗的游戏有助于前庭觉的重建，将万象组安排成可以跳、可以爬、可以滚、可以钻洞、再用手丢出去东西的游戏，可以使整个中枢神经和视觉神经、手眼协调。用平衡圈配合平衡板可以组成可以跳和钻爬的游戏，让孩子同时连续作出各种不同的姿态及动作可以促成中枢神经高度的张力随时进行变化，以适应环境的挑战。孩子的运动企划强化大脑的组织能力而且趣味性较高让孩子更想参与，可以培养孩子较高的自信及主动精神。可以尝试让孩子自己来组合或者一起和大人动脑筋更有助于彼此间的沟通及合作。
将平衡台排成一列再加上些平衡圈孩子必须在板上爬动并穿过圈子，这种组合相当有趣但难度也是相当高的，由于平衡板面积相当小孩子在上面爬动必须维持高度的稳定，所以可训练孩子的警觉性。更由于保持爬行姿势对孩子的中枢神经和前庭觉都会产生高度的张力，可促进整个神经体系的活力，如果孩子失败了不可以指责，允许他失败更允许他使用自己的方法来进行调整，这样对身体运作的成熟帮助更大。只要经常练习孩子熟能生巧神经组织便可调整出稳定的姿态及动作，运作起来就不再那么难了。圆柱体吊缆本身只有两个定点所以是相当不稳定的，让孩子轻轻抱住圆柱体维持一定的稳定度后，再由大人进行前后及左右的摇晃。用网缆将孩子吊起来进行前后的摇动由于孩子俯卧在吊缆上可以使前庭神经产生高度张力加上前庭讯息的变化对前庭觉的重建帮助很大，可以让孩子尝试双手水平张开作成飞机滑翔状，双臂的张力增加可促成中枢神经体系的灵活。在吊缆的游戏中，除了作出滑翔的姿势外更可以指导孩子挥动双臂如同小鸟飞翔的姿势增加游戏的趣味性外也可以让双臂的感觉输入亢奋状态中的中枢神经及前庭神经更有助于身体各部位的协调，强化孩子对身体运动的掌握能力。将网缆的上方连结在一起，可以将孩子整个包了起来，这样除了可以前后左右摇动外，还可以作360度的回转对重力感变化的刺激更大，触动中耳平衡体系的活化及对前庭神经核功能的强化也有很大的帮助。
前庭觉强化的游戏最重要的就是让孩子多爬多钻，头部低下及腰部弯曲动作越多中枢神经及前庭神经所受的刺激便越多。但这种活动的设计如果可以让孩子的身体更为放松，身体的柔软度越高，神经组织调整的效果就越好。球池屋加上钻笼的教具的组合式，可以放在户外或家里是比较属于游乐性的教具。对容易有反抗性的孩子也比较能引起他的兴趣，设计有趣的比赛方法让孩子可以全力以赴地在钻笼及球池中爬动不但可进行前庭觉的刺激也有助于触觉的学习。
