古语“授人以鱼，不如授人以渔”的方法论，强调的是技能的重要性，现今知识传播的载体增多，而获取“以渔”的方式和途径也增加了很多，但却少了获取的欲望，有时也被碎片化的多元信息冲淡，或者被短时的娱乐快感代替。
那“授人以鱼，不如授人以欲”的价值观应超越教会别人捕鱼的方法论。“授人以渔”这个国人固守千年的教育迷思，其实在一句：“我已有鱼，何必去渔”的反问下，暴露了当下“得过且过”的思想。
“授人以渔”不管哪个时代，都有积极意义，在教育方面也是必须要实行的，如果境界再提高一点—“授人以渔不如授人以欲”。价值观超越方法论，它更为重要。
百度一下“欲望”—欲望就是根植于内心的理想、信念和价值观，它时刻影响着人的行为。
那“授人以鱼，不如授人以欲”的价值观应超越教会别人捕鱼的方法论。“授人以渔”这个国人固守千年的教育迷思，其实在一句：“我已有鱼，何必去渔”的反问下，暴露了当下“得过且过”的思想。
“授人以渔”不管哪个时代，都有积极意义，在教育方面也是必须要实行的，如果境界再提高一点—“授人以渔不如授人以欲”。价值观超越方法论，它更为重要。
百度一下“欲望”—欲望就是根植于内心的理想、信念和价值观，它时刻影响着人的行为。