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小学音乐第一册教案《快乐的一天》

2007-07-05 18:06阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1435813201

音乐课程标准实验教科书（人音版）第一册第二单元

【课　　时】
第一课时。
【教学内容】
听赏小组曲《快乐的一天 》。
【教学目标】
1. 引导学生注意力集中的聆听《快乐的一天》，初步知道怎样聆听音乐。
2. 学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。
【教学重点】
聆听《快乐的一天》，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。
【教学难点】
引导学生分辨每一首小曲的情绪，并创编动作表现每段音乐的内容。
【教学准备】
多媒体投影仪、教学课件。
【教学过程】

步 骤
 教 师 活 动
 教 师 语 言
 学 生 活 动
 教学目标
一.组织教学。
 组织学生在音乐声中入座，师生问好。
 小朋友们好。
 学生在音乐声中入座，师生问好。
调动学生学习兴趣。
二、引入新课。
 通过提问、谈话的方式引入新课,在学生回答问题的同时引导学生创编表演动作。
 小朋友们告别幼儿园，成为了一名光荣的小学生。你们能说说你在第一天上学时都干了些什么吗？你能用动作表现出来吗? 那一天你的心情怎样呢？
 谈上学第一天的学习生活,并用动作模仿出来。
 引导学生进入音乐情景,帮助理解音乐情绪,为听音乐表演打基础。
三．完整初听音乐。
 播放多媒体课件，引导学生带着问题欣赏音乐。
 现在，让我们在音乐声中来感受一下这《快乐的一天》，请小朋友们仔细听听，每一首小曲让你想到了什么？听了之后你的心情怎样？
 边听边看课件，并思考、回答老师提出的问题。
 初步感受音乐，对这一组音乐建立完整的印象。
四．分段复听音乐。





 1．播放第一段音乐，引导学生感受优美抒情的音乐情绪，以及用动作的方式表达自己对音乐的感受。
 这快乐的一天中我们作了许多有趣的事情，当你听到这段音乐时，你觉得你正在做什么？你能用动作表演出来吗？你能说说你现在的心情吗？”
 认真聆听音乐，用身体动作表现音乐的内容，并尝试说出自己听到音乐后的心情。

 进一步感受音乐，分辨音乐情绪，并学习以动作等方式表达自己对音乐的感受。
2．播放第二段音乐，引导学生感受欢快活泼的音乐情绪。
 早早起来梳洗完毕，你是怎样来到学校的？请你跟着音乐表演表演。
 边听音乐边用身体动作表现音乐的内容，感受欢快活泼的音乐情绪。
3．播放第三、四段音乐，引导学生用动作和绘画的形式表现欢快活泼的音乐情绪。
 在学校里，上课我们认真的学习，下课我们和小朋友们一块儿快乐的游戏。你能边听音乐边表演吗?
如果老师请小朋友用颜色来表示你听到这两段音乐后的心情，你会选择什么颜色？你能告诉大家,为什么会选择这种颜色吗?
 听音乐编创动作表现音乐的内容，并选择颜色表现音乐情绪。
4．播放第五段音乐，引导学生感受温柔、宁静的音乐情绪。

 随着夜幕的降临，快乐的一天即将结束。听！小朋友们在干什么？你能随着音乐用动作表演出来吗?
 边听音乐边用动作表现音乐的内容，感受温柔、宁静的音乐情绪。
五．编创活动。
 通过举例引导学生以“快乐的一天”为题，按节奏“XX　XX　X”编创一句话。
 我们的生活是多姿多彩的，除了学习我们还能安排许许多多的课外活动。
现在，我们来做一个游戏，老师问‘你去　做什么’，请你在想好了要做什么后学着老师的样子大声的告诉大家。（举例：“你去　做什么？”“我去　动物园”）
 学生边按节奏拍手边按节奏回答，进行游戏。

 练习按节奏说话，培养学生的节奏意识。
六．复习歌曲《拉勾勾》。
 播放歌曲伴奏，指挥学生跟伴奏演唱。
 进入小学，小朋友们认识了许多的好朋友，你们高兴吗？
让我们和好朋友一起来‘拉勾勾’吧。
 在伴奏声中边唱边表演歌曲《拉勾勾》。
 巩固歌曲，加深对快乐情绪的体验。
七．课堂小结。
 组织学生在音乐声中走出教室。
 今天，小朋友们在音乐声中度过了快乐的一天。在这里，老师祝愿小朋友们的每一天都过得幸福而快乐，学习和生活能天天向上。
 在音乐声中走出教室。
 使学生在愉快的情绪中结束音乐课的学习。
板
书
设
计
 快 乐 的 一 天

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