第二部份 二、世界气候专题复习
一、教学内容分析
本课的课程标准（及《考试说明》）要求是：
1．天气：区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。用实例说明人类活动对空气质量的影响。
2．气温与降水的分布：阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。运用气温、降水量资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化特点。
3．主要气候类型：运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。举例说明气候对生产和生活的影响。
二、学生学习情况分析
进入初二年下学期，学生在已完成全部学习内容的在基础上，总体掌握了初中阶段要求的地理知识，已经具备一定的读图识图能力，具备基本的地理概念，但归纳总结的能力，知识结构条理性，应用所学知识解答地理问题，特别是综合性的地理问题还较弱。
三、教学目标
知识目标：能识别常用的天气符号，会阅读卫星云图。知道天气和气候的区别，掌握世界气候类型的差异及其分布规律。
能力目标：会使用气候资料绘制气温曲线、降水柱状图，会分析气温和降水的季节变化，对各种气候类型的特点进行简要的描述。通过阅读世界年气温分布、降水分布图，总结世界气温、降水分布特点和影响因素。
情感目标：
四、教学过程与板书
世界的气候（复习）
一、天气
1、天气与气候的区别（《七上》P57）
2、常用天气符号（《七上》P58）
3、卫星云图
二、气温和降水的分布规律
1、气温分布规律（《指南》P9）：纬度、海陆、地势
2、降水的分布规律（《指南》P9-10）：赤道附近及纬度；回归线附近、温带及海陆；雨极和干极。
三、影响气温和降水的因素
1、纬度因素
2、海陆分布
一、教学内容分析
本课的课程标准（及《考试说明》）要求是：
1．天气：区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。用实例说明人类活动对空气质量的影响。
2．气温与降水的分布：阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。运用气温、降水量资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化特点。
3．主要气候类型：运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。举例说明气候对生产和生活的影响。
二、学生学习情况分析
进入初二年下学期，学生在已完成全部学习内容的在基础上，总体掌握了初中阶段要求的地理知识，已经具备一定的读图识图能力，具备基本的地理概念，但归纳总结的能力，知识结构条理性，应用所学知识解答地理问题，特别是综合性的地理问题还较弱。
三、教学目标
知识目标：能识别常用的天气符号，会阅读卫星云图。知道天气和气候的区别，掌握世界气候类型的差异及其分布规律。
能力目标：会使用气候资料绘制气温曲线、降水柱状图，会分析气温和降水的季节变化，对各种气候类型的特点进行简要的描述。通过阅读世界年气温分布、降水分布图，总结世界气温、降水分布特点和影响因素。
情感目标：
四、教学过程与板书
世界的气候（复习）
一、天气
1、天气与气候的区别（《七上》P57）
2、常用天气符号（《七上》P58）
3、卫星云图
二、气温和降水的分布规律
1、气温分布规律（《指南》P9）：纬度、海陆、地势
2、降水的分布规律（《指南》P9-10）：赤道附近及纬度；回归线附近、温带及海陆；雨极和干极。
三、影响气温和降水的因素
1、纬度因素
2、海陆分布