一、2004年，教育部发布《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》，其中第（七）条和第（八）条内容如下：
“（七）引文应以原始文献和第一手资料为原则。凡引用他人观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均应详加注释。凡转引文献资料，应如实说明。
（八）学术论著应合理使用引文。对已有学术成果的介绍、评论、引用和注释，应力求客观、公允、准确。
伪注，伪造、篡改文献和数据等，均属学术不端行为。”
其中第（九）条和第（十）条内容如下：
“（九）不得以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果。
（十）应注重学术质量，反对粗制滥造和低水平重复，避免片面追求数量的倾向。”
其中第（十三）条和第（十四）条部分内容如下：
“（十三）学术成果不应重复发表。
（十四）学术成果的署名应实事求是。”
二、2006年，教育部发布《教育部关于树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设的意见》，其中第一部分第2条部分内容如下：