作者:高琼
清明节假期完成一个安全教育小作业,子健做了问卷调查,我看了视频——有关校园霸凌的视频。这个话题的影视剧我都不敢看,于心不忍。还好视频中宗老师主要是讲如何避免校园霸凌,比如不要畏首畏尾,也不要脏兮兮,要自尊自信,要干净整洁,还要与人为善等等。跟子健简要说了一下视频的内容,他说,XT现在可得意了。我说,哦,是因为成绩好了吗?他说,不是,是因为他知道我们不会真的打他了,咱们班都是好孩子。我知道他说的那个同学,长着一副“猴精”的样子,身材瘦小却挺爱惹事。初一时跟同学打架(他是被打的那一方),班主任怒不可遏(那时还是男班主任),去踢了那个同学的桌子腿,让这帮小孩怕怕的。我曾问子健,有没有人欺负你?他不屑一顾的样子,谁敢欺负我!我的朋友遍天下!听得我瞠目结舌。清明节放假前要求填写综合素质评价,家长评价和自我评价,还有特长、爱好什么的,我写完了给他过目,征得他的同意。然后他写自我评价,说他广交朋友,每个班的人都认识,打篮球的目的也是为了健身和交友云云。我就纳闷了,我和老公如此不擅交际的人,怎么会养出他这样的儿子。基因变异了吗?
我把他的措辞改了,如果照他的原话交上去,老师心里得咋想啊?这个小孩到学校来是干嘛的呀!言归正传,视频中提问,如果你的孩子在学校被同学打了,家长应该怎么说?现实中不乏这样回答的家长:“打回去!谁打你你就打他,还要打赢他!”自己的孩子都是宝贝疙瘩,爸妈怎么能忍受他被人欺负。但是这么回答,会显得你的素质不够高,用本书的题目来说就是你的格局不够大。
什么是格局呢?特意百度
清明节假期完成一个安全教育小作业,子健做了问卷调查,我看了视频——有关校园霸凌的视频。这个话题的影视剧我都不敢看,于心不忍。还好视频中宗老师主要是讲如何避免校园霸凌,比如不要畏首畏尾,也不要脏兮兮,要自尊自信,要干净整洁,还要与人为善等等。跟子健简要说了一下视频的内容,他说,XT现在可得意了。我说,哦,是因为成绩好了吗?他说,不是,是因为他知道我们不会真的打他了,咱们班都是好孩子。我知道他说的那个同学,长着一副“猴精”的样子,身材瘦小却挺爱惹事。初一时跟同学打架(他是被打的那一方),班主任怒不可遏(那时还是男班主任),去踢了那个同学的桌子腿,让这帮小孩怕怕的。我曾问子健,有没有人欺负你?他不屑一顾的样子,谁敢欺负我!我的朋友遍天下!听得我瞠目结舌。清明节放假前要求填写综合素质评价,家长评价和自我评价,还有特长、爱好什么的,我写完了给他过目,征得他的同意。然后他写自我评价,说他广交朋友,每个班的人都认识,打篮球的目的也是为了健身和交友云云。我就纳闷了,我和老公如此不擅交际的人,怎么会养出他这样的儿子。基因变异了吗?
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即使你考不上重点高中也没有关系,上个普通高中也可以啊;考不上普通高中也没关系,我们学些你感兴趣的技能或者通过其他途径上大学,办法多着呢。