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《学习方法报·地理周刊》  人教新课标高二版(区域地理)编辑计划

2011-10-19 16:03阅读:
《学习方法报·地理周刊》
人教新课标高二版(区域地理)编辑计划
2011-2012学年下学期编辑计划进度表
期别
辅导内容
出版日期
27
地球与地图
2012.1.4
28
海洋和陆地、海陆变迁
2012.1.11

29
天气与气候
2012.1.18
30
居民与聚落、合作与发展
2012.1.25
31
东亚(日本)
2012.2.1
32
东南亚、南亚(印度)
2012.2.8
33
中亚、西亚(中东)和非洲(埃及)
2012.2.15
34
欧洲西部(德国、法国)
2012.2.22
35
欧洲东部和北亚(俄罗斯)
2012.2.29
36
北美(美国)
2012.3.7
37
南美(巴西)
2012.3.14
38
大洋洲(澳大利亚)、两极地区
2012.3.21
39
世界地理总结复习(一)
2012.3.28
40
世界地理总结复习(二)
2012.4.4
41
中国的疆域和人口
2012.4.11
42
中国的自然环境(地势和地形、气候、河流与湖泊)
2012.4.18
43
中国的自然资源(资源概括、土地资源、水资源和海洋资源、能源资源)
2012.4.25
44
中国的经济发展(一)(农业、工业、商业和旅游业、交通运输业
2012.5.2
45
中国的经济发展(二)
2012.5.9
46
中国的区域差异(一)(北方地区和南方地区)
2012.5.16
47
中国的区域差异(二)(西北地区和青藏地区)
2012.5.23
48
中国主要省级区域(北京、香港、澳门、台湾、新疆)
2012.5.30
49
中国重要的地理区域()(黄土高原、长江沿江地带、东北地区)
2012.6.6
50
中国重要的地理区域(二)(珠江三角洲、西双版纳、河西走廊)
2012.6.13
51
中国地理总结复习(一)
2012.6.20
52
中国地理总结复习(二)
2012.6.27

第一版:名师导学(3100-3300
(帮助学生系统掌握本期要点、重点内容,梳理知识体系,增加学习趣味)
主要栏目:
●本期导向:简要全面地概述本单元重、难点内容。(100字以内)
●地理链接:选取与本期地理知识有关联的热点新闻,紧密联系地理学科的相关知识进行分析探讨,用地理知识解读热点。体例:“热点新闻”(200字以内)+“知识链接”+“试题演练”+“解析”+“参考答案”。(注意新闻与试题的融合,切忌两张皮。1200字)
★创新试题:精选一些典型、新颖的题目并给出详细解析,试题类型可以多样,试题要体现开放性和创新性,体现新课标能力要求。但必须是原创。(800字内)
奇趣自然: 大自然中,有许多奇特而有趣的现象都与地理相关,让我们走进自然,体验大自然的奥秘。(300字左右)
●天涯海角: 选取与地理知识有关的人物、故事、景点进行介绍,并配有图片。(800字)
图说地理:选登最新的与地理相关的新闻图片,讲述地理知识,美化版面,提高学生的阅读兴趣。
地理人物:选取与地理知识有关的人物、故事进行介绍。


第二版:同步课堂
(同步辅导课堂学习,帮助学生解答重、难点内容,提升学习能力)
主要栏目:
●学案导航:为学生提供具有科学性、实用性、导学性、探究性和层次性的学习模块,完成从预习到课堂学习,再到课后复习的整个过程。体例:“目标导航”+“自主预习”+“重点点拨”+“互动探究”+“达标课堂”+迁移拓展”+“新知导学”。(2500~3000字内)
目标导航:针对本期辅导内容,提出相关学习目标,指导学生学习。
自主预习:针对本期辅导内容中基础性、知识性、识记性内容以填空的形式引导学生自学。(以“节”为单位的辅导内容挖空不超过10个,以“章”为单位的辅导内容挖空不超过20个。挖空部分不标序号,参考答案按挖空顺序依次排列
重点点拨:对本期辅导内容中的重点知识进行精讲(简单内容,该部分可以省去)。
互动探究:选取本期辅导内容中的重难点内容进行有层次、由浅入深的设问,使学生对知识的理解充分、到位。(切忌问题独立化,没有关联性
达标课堂:针对本期辅导内容并结合学生的实际情况,选取典型题或实例,对所学知识进行简单检测,以便查缺补漏,检查学习效果。(试题不宜太难,体现基础性
迁移拓展:对与本期辅导内容中某个具体知识点相关的知识,进行横向或纵向迁移,或选取生活中的实际例子,用本期辅导内容中相关的知识点引导学生进行分析解答。
新知导学:以设问的形式,对下一期辅导内容中需要掌握的知识进行简单介绍。
●重点精讲:对本单元的重点知识点进行详细、深入地讲解,并配有相关的几个练习题供学生练习。体例:知识解析+学法点拨+同步训练+解析与答案。(1200字内)
知错就改 :选取学生解题过程中易犯的错误进行点评,点出易错点并给出正确解题过程,达到引以为戒的目的。(800字内)
第二课堂: 刊发一些学生关注而课本上未详细讲解的知识,也可以是一些灵活、新颖的考题。 600字内)
●高考展望:精心提炼高考考点,深入分析命题特点,再现本期知识在高考中曾出现过的考查类型、角度和深度。总结应试技巧。(

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