文化建设之旅——校园道路、广场的命名蕴含的文化碎思
2011-08-01 15:34阅读：
最早关于学校的定义，就是知识+砖瓦。甚至在最早的教育起源上，砖瓦也并非必备要素。与学校的发展紧密相联的，大约应是这样的元素：知道，知识，智慧，文化，文明。也应了清华大学校长梅贻琦的传世佳话：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”
我们学校2010年建成，气势规模当属一流。这不是我们引以为傲的资本，也不是学校所以为名校的必备条件。名校的评定指标有很多，不同机构也会给出不同标准。个人认为，名校须有书卷气，须有文化气，宁静中蕴含着真理和崇高。她的荣耀就在现在，随着时间的流逝，越发神圣。
万千学子，熙攘而来，留恋而去，如城邑村落依大地而得安住，如花草丛林依大地而得生长。走在学校的校园，看着道路、广场一天天成长，它们需要一个名字来定义。在名字的期翼里，赋予学校生活着的气息，如同与师生进行无声无息地交流。不管我们的步伐是快还是慢，它们在我们身边，如影随行，这是我们自己的家园。
创意出来，还是想动员师生的参与。这是学校发展最强大的源动力。
2011年7月10日，学校文化建设项目组向全体师生发出了倡议书——这不仅仅是一种形式，深层意义上，这是文化的交流、碰撞、相融，是一个倾听不同声音的过程，是一个使我们的工作保持理性的过程，是一个统一思想的过程。
半个月的时间，信箱里塞满了来自师生关于道路命名的
创意，他们不只有名字，还有名字背后的释义，就像一个宏大的系统，围绕一个主题，把学校的文化精髓串到了一起。给我留有深刻印象的是闫华老师的命名。
校路:尚德路
尚智路 尚体路 尚美路 尚仁路 尚义路
尚礼路 尚诚路
寓意：学校是培养人才的地方，培养什么样的人才？继承古代优秀原则是仁义礼智信，继续今天方针就是德智体美劳——去一智，代之以洁。二者有机结合，得体恰值。
校湖：智渊湖 灵渊湖
清渊湖
寓意：学校是培养人才之地，培养的应该是有知识有灵气有品格即才德兼备的人，水之性，涵智涵灵涵清，渊意为深，三湖以此名，恰把校旨融合于水，成学校精神之心脏和圭臬。
广场：弘文广场 博文广场
明文广场 秀文广场
寓意：学校乃文化之地，一中又居文山之东，挽文山之臂，自有传承文脉创新文明之责，故命名不离“文”字，并取弘、博、明、秀之伴，喻示广大明媚壮丽之势之美。
道路命名，我主张内外兼修，体现学校的核心价值观。外环上，我们崇尚卓越，追求远大。内环上，我们强调内心修为，德性操守。学校16条主道，全面体现“为实现理想走进来，为服务社会走出去”。如北大路、清华路，并非意指每一个学生必上北大清华，而是，每一个学生必要学习北大带给我们的爱国、进步、民主、科学之精度，清华带给我们的是自强不息、厚德载物之深蕴。丰博的学识，闪光的才智，庄严无畏的独立思想，这才是我们取之为名的本意。如求实路，我们培养的每一个学生，做人必坚守诚实信用，做事必坚持实事求事，不唯书，不唯上，只唯实，这是一种因为朴素所以难得的情怀。如弘毅路，语出《论语》“
士不可以不弘毅，任重而道远”，无须过多解释，高中生自有他们个人的理解。
文化路牌，是一种无声的文化，是校园里静默的风景。它像真实的人类活动一样，每一个的矗立，都在默默坦荡它们的内心。或者，它们就是通达师生灵魂的镜子，如果我们愿意直面，就会照到内心真实的沸腾。
从这里，我们会到达通向理想教育花园的秘密小径。
