【电影课】24：指引我，靠近你

2020-08-23 14:34阅读：

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【电影课】24：指引我，靠近你

指引我，靠近你
l 杜霞
六月里不期而至的高温天气里，刚刚结束了一场研究生论文答辩，学生在微信里对我说：答辩结束，原本以为会轻松呢，谁知心里却是说不清的好多感觉，越是结束了，越是想谢谢您……
心里忽然就有些热热的东西涌上来，我没有说什么，只是发去了三个拥抱的小表情。
一切，尽在不言中。
不由地就想起龙应台在《目送》中那段经典的表达：我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你：不必追。
那么，所谓师生一场呢？那一次次的“目送”，到底意味着什么？
原以为网上的论文答辩会相对省力便捷，但真的操作起来，一点也不轻松。在完成了两天的答辩之后，作为对自己紧张工作的犒劳，我点开了这段时间备受好评的韩剧《机智医生生活》（韩国，2019）。
于是，在经历了又一番温暖治愈的观

剧之旅后，我不由地深深地感叹：为什么这世间会有一些人，他们心中的暖意与热流竟能如此丰沛、如此澎湃？！比如说，执导这部剧的申源浩导演。
与其他导演相比，申源浩并不高产，但他统共执导的五部电视剧中，豆瓣评分最低的一部竟然都拿到了8.7分。他的《请回答，1988》等“请回答”系列已经收获了无数粉丝，而如今的“机智”系列，让我们又一次在质朴平淡、娓娓道来的生活流中收获到满满的的感动和力量。而更令人印象深刻的是，申源浩总是能够一次次地通过不同的故事、情节、人物，传递着他所持守的关于善良、勇气、爱与温暖的信念，而且，每一次，都会在这个永恒的话题里开掘出不一样的独特与精彩。
在这部以医院急诊室为背景的韩剧中，讲述了以相识二十年的五位医生好友为主体的一群白衣天使，秉承着“生命至上”的信念，竭尽全力救助患者的故事——在这个非常时段里，这样的故事会让我们有更多的感同身受。本剧不仅延续了我们所熟悉的“请回答”系列中的团体友情模式外，同样令人印象深刻的，还有五位教授医生身后所追随的住院医生、实习医生们，以及他们师徒间所体现出的那亦师亦友、砥砺加持、守望相助的深情与厚谊，那修己达人、薪火传递、共赴大道的情怀与风范。
学徒制的教育形式，古已有之。近代学校教育出现之前，手工作坊或店铺中，大都是师徒共同劳动，徒弟在师傅的指导下学习知识或技能。作为古代社会实施职业教育的主要形式，许多僧侣、牧师、医生、工匠和商贩都是通过学徒制培养的。在现存世界上最古老最完备的《汉谟拉比法典》中，就有关于学徒制的最早记载，柏拉图的《理想国》等经典著作中也有关于学徒制的描述，意大利著名画家达芬奇等都是学徒制培养出来的杰出代表。在我国古代，从中央到地方政府机构中所开设的官营手工业作坊中，采用的也都是学徒制的教育形式。上个世纪90年代，随着教学范式转换而诞生的“认知学徒制”理论，就是将学徒制的优点和学校教育结合起来，让学习者浸润在专家实践的真实环境中，以培养学生的高级思维和解决问题、处理复杂任务的能力。
正是在对传统学徒制——如对墨西哥尤卡坦和玛雅的助产士学徒的观察和研究中，学者发现，学徒过程与日常生活是整合在一起的。在学习过程中，“教”看起来都不是最核心的，教学总体上不是显而易见的，学徒所学到的，不是来自于师傅或老师的有意识的“教”，而是来自于对他们工作的观察。
《机智医生生活》中，日常的工作场景里，更多的也是教授医生对患者进行诊断，一旁的住院医生、实习医生悉心观察和体会。而很多时候，“学习”也不仅关乎具体的专业知识和疑难病症的处理，更关乎如何对世道人心有更深切的领悟。“五人团”中唯一的女性蔡颂华医生，因为医术好、什么都做得好，而有了“鬼医”的绰号。她不仅业务能力出众，还有良好的医德，与此同时，在为人处事方面也能妥善地把握原则与分寸，独立而内敛，严厉而不失亲和。对住院医生并不单纯的动机，她能毫不留情地指出来；而面对患者赠送的礼金，她又能委婉得体地拒绝。难怪跟随她的几个住院医生、实习医生都对她由衷地敬佩和喜欢并努力成为她那样的良医。而其中军人出身的安医生之所以对教授老师生发出深深的爱慕，也正是因为在电梯里初遇蔡颂华时，她言行举止中所散发出的那种如阳光般明朗而友善的气息。

【电影课】24：指引我，靠近你

医者仁心。而仁心，更需要传递与接续。在这部剧中，我们深切感受到了一个充满正能量的场域，给予徒弟们的影响力与感染力。双胞胎的实习生润福姐弟，跟随“五人团”之一的、以毒舌傲娇闻名的金俊菀教授到手术室见习，他们不仅见证了一个艰难而漫长的手术过程，而且在手术快结束时，还意外收获到了面冷心热的金教授给的“福利”：特别允许姐弟俩去触摸小婴儿跳动的心脏。当俩人颤颤巍巍地伸出手时，瞬间就被这样强有力的心跳震撼到了。看到眼里闪烁着光芒的两个年轻人，金俊菀也不由地回想起当年，也是这样的时刻，正是因为感受到了病人重新恢复的心跳，他决定跟随老师，成为胸外科医生。

【电影课】24：指引我，靠近你

的确，生活即教育，生活给予我们的挑战和考验，不仅仅需要个体去勇敢面对，更需要师长和前行者予以必要的援手与扶持。剧中，因为想多赚钱而选择了胸外科的都医生，刚刚遭遇了一场租房骗局，正处于金钱短缺的状态，却又因为与患者家属电话沟通时态度不佳而遭到投诉，即将面临被减薪三个月的惩戒。心意彷徨的都医生打起了退堂鼓，一度想辞职另谋出路。没想到，却是那位整天批评自己的金俊莞教授，悄悄地替他平息了风波。心怀感激的都医生重拾勇气，决心在繁忙的岗位上继续坚守。
每当我找不到存在的意义
每当我迷失在黑夜里
夜空中最亮的星
请指引我靠近你
一直以为这首很好听的《夜空中最闪亮的星》，是写给老师的。大概因为第一次听到这首歌时，是厦门六中合唱团的孩子们演唱的。那深情的旋律、深切的呼唤，那稚嫩的面庞、清亮亮的眼神，还有用拍打书本所创造出的特殊的节奏感，都让我莫名感动。

【电影课】24：指引我，靠近你

不由地会想起当年，读博士的时候，在导师家的小客厅里，我们和他围拢而坐。那些时刻，室内的光线有些黯淡，老师的声音也是低沉的，但我却分明地感知到了周遭的明亮和热度。文学、激情、自由和尊严……那一刻，她们奔涌而来，她们在一个人身上汇聚，又向更多的人发散。那一刻，让我清晰地意识到：我活着。
在我们成长的旅途中，太需要这样夜空里闪亮的星辰。
也恰好是那几天，看到了作家叶弥的一篇人物事迹报道，写的是在抗疫期间积劳成疾倒在岗位上的江苏太仓基层派出所干警位洪明。据说位洪明去世后，他的同事们被突如其来的创伤所击打，悲伤的情绪难以消除，以至于市局请来了心理辅导医生，给派出所里的干警们进行心理疏导。文章中还谈到，位洪明的徒弟朱竞翔跟着师父五年了，师父的为人处事，对工作的态度，深深地影响了他，他感慨师父身上永不枯竭的热情，工作中生活里那种润物细无声的周到和细致……
而在位洪明的QQ空间里，有他写给自己的师父张大伟的一封信：“你问我为什么选择这里，选择这里以后有什么感觉。……记得当时我说自己感觉有点小落差，和原来预想的不太一样。你告诉我这些都是正常的，无论到哪里都会有的。还告诉我一定不要把自己专业放下，工作了也要多学习。没有什么大道理，没有什么高谈阔论，但是让我明白了许多东西，让我正确审视自己，正确定位自己，以正确的态度工作、学习。”
——这就是为师者的意义和价值吧，让自己成为夜空中最亮的一颗星，召唤聚合起那些迷失在黑夜中的灵魂，让他们拥有透明的心灵和会流泪的眼睛，指引他们找到回家的路。

作者系北京师范大学教育学部副教授，文学博士，艺术学博士后。目前主要从事语言教育、艺术教育研究。本文刊发于《中国教育报》2020-08-22，发表时有删减。

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