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成长(135)——辛夷:对待作业,应该还有第三条路

2012-03-14 17:10阅读:
辛夷:对待作业,应该还有第三条路
成长(135)——辛夷:对待作业,应该还有第三条路
(那天,网上买的披肩到了,辛夷说:我先穿!穿了便在沙发上、地上到处左顾右盼地臭美,于是想给她留个成长的记忆吧……)

辛夷,你晚上总是爱不释手放下手中的书,早上经常醒得比你老妈还早,接连几个晚上你只睡了九个多小时,白天又不午休,如此只要手中有书,你却还总是精神百倍,可一到吃晚饭就无精打采了。
今天要吃晚饭时疲惫的你却下定决心要做完作业再吃饭,想着这样你又得晚睡,赶紧兑好温水让你洗脸、泡脚,边泡脚边写作业。
你泡着写着,头往身后的沙发一靠就入梦了,直到妈妈我过来为你擦干净脚。醒来的你大约觉着泡脚真放松、真舒服,不肯擦还要泡……。
英语作业写完一页,我说:“累了吧?不用写了,够了。”
r> “我不累,我喜欢写作业。”好强的你却说。都累得坐着都睡着了还嘴硬。
辛夷,你对待作业,除了大多数情况下兴致好时,保质保量按时地完成作业和有时没了兴致宁愿不吃饭也一个字不写外,还有另一种妈妈试过多次想让你接受你却始终不肯接受的方法。
一个英文单词抄写整整一页十二行,除了有惩罚的意义外,妈妈不能再找出其他任何意义,而老师却并不是为了惩罚辛夷一天布置三四页的英语作业。她们或许只是一种习惯,却从未想过年幼的孩子们的身心能不能接受。
人生幼年时期的学习奠定成年后的成功基石,所以我们不能不学习,但绝没有必要为了学习去做那些过多的无意义的重复的机械的劳作。这时保质保量的完成那些超负荷的抄写势必累了自己,而完全地一个字不写也不好,它除了对促进学习不利外,还会造成对老师不敬的恶劣印象,在老师心目中留下不良的印象,对自己的学习制造不必要的人为障碍。所以妈妈认为自己按照老师所布置的作业量适当地缩减应是最佳的方式了。
妈妈以为:对学龄前的辛夷,每个单词抄写两至三行就足够了,这样就可以把老师布置成三页的抄写缩减至一页内完成,既达到了练习的目的,又完成了老师的任务,还不致对自己身心造成负担,一举三得,何乐而不为?
辛夷,听听妈妈的劝告,只会有利无弊。人有时的确得有自己的主见,但当自己所坚持的东西是错误的,坚持无异于走入死胡同;放弃己见则是前进的前奏曲。

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