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《教书育人》(中旬刊)2022年第4期拟用目录

2022-05-16 09:21阅读:
教育视点
06 优质学校与新教师成长 罗先德
08 借鉴晏阳初教育思想 当好新时代高中校长 丁建勇
12 新时代小学劳动教育的校本化实践路径 沙晓霞 陈国民
16 追寻教师耐烦的意义 潘小明 黄敏
20 面对网络“攻击”,学校应有所作为 娄小明
治校方略
23 智慧教育:民办学校实现突围提升的新路径
    ——以宝鸡高新第一中学智慧校园建设为例
秦超
26 基于教师和学生做研究,让评价促成长 李鑫 李宏龙
家校沟通
29 对家校合作的几点思考 唐龙生
32 家校共育有效途径新探 王著元
学生管理
35 新高考选课走班背景下学生管理与评价刍议 林清海 李小华
38 新媒体时代城镇初中班级管理的对策 谭旭
心理健康
41 新时期初级中学心理健康教育新途径 杨子忠
43 网络时代中学生心理健康教育创新策略 王银寿
教研管理
46 强化作业订正 细化教学管理 胡德方
48 布置“活”作业,培养“活”思维——浅谈小学数学作业设计 卢庆
51 “双减”政策下学校作业管理策略新探 吴金福
教师管理
54 新疆职前小学科学教师科学素养测评及改善研究 刘永泉 吴颜
57 教师队伍建设:赋能小学劳动教育高质量发展 张萍颖
学校文化
60 大数据视域下提升高中生生态文明探析 李玉武
63 国学教育中的“五化”策略举隅 刘桃花
课堂聚焦
66 热点新闻渗透于初中历史教学作用探析 李庆翠
69 多元化评价在初中英语学习中应用的探讨 梁飞霞
72 音乐育“美”行与思 王瑞晗
75 中国传统节日文化与小学语文综合实践活动的融合分析 谢丽
78 对初中历史蕴含德育精髓的分析 杨燕

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