如何应对无生上课
特级教师评选、学科带头人评选都有业务考核的环节，而考核大多采用无生上课的形式。无生上课一般是临时抽签决定上课内容，40分钟备课，15分钟上课。没有学生，只对评委上课，评委5—7人。如何应对无生上课呢？我以为可以从以下两个方面准备。
（一）平时认真上课
无生上课不同于优质课大赛。优质课大赛基本都是“团赛”——“一人参赛，全校出动”。教学设计、课件制作都是别人参与完成，参赛教师的重点是演绎好教学设计。一般来说，在优质课比赛中，如果一个老师教态从容、普通话标准、善于调动学生积极性就很容易获奖，说直白一点，优质课比赛，参赛老师的角色更多地是演员。
无生上课不一样，参加考评的老师不仅是演员，也是导演，所有的一切都必须自己完成，并且时间很短。无生上课一般40分钟备课，除掉抽签、平复心情、写教案的时间，几乎没有时间来认真思考如何上好课，基本是平时上课情形的复制。换句话说，平时上得好，考评时就上得好，平时上得不好，考评想上好就很难。因此，平时要认真对待每一节课，最好按照公开课的要求来对待平时的每一节新课教学。
只要按照公开课的要求来对待，才能临危不乱。参加考评说不慌张是假话，只有当抽签以后，发现是自己拿手的课题才会平复心情，从容以对。所以想自己不慌张，只有扩大自己拿手课题的范围，最好是每一节新课都具有公开课的水平，这样随便抽到什么课题都能够从容应对。
也只有按照公开课的要求来对待，才会有所出彩。有些老师平时上课主要考虑的就是如何提升学生成绩，重视知识与技能，而忽视了过程与方法、情感态度与价值观。这样的课在考评当中肯定是难以获得高分的。但是公开课不一样
特级教师评选、学科带头人评选都有业务考核的环节，而考核大多采用无生上课的形式。无生上课一般是临时抽签决定上课内容，40分钟备课，15分钟上课。没有学生，只对评委上课，评委5—7人。如何应对无生上课呢？我以为可以从以下两个方面准备。
（一）平时认真上课
无生上课不同于优质课大赛。优质课大赛基本都是“团赛”——“一人参赛，全校出动”。教学设计、课件制作都是别人参与完成，参赛教师的重点是演绎好教学设计。一般来说，在优质课比赛中，如果一个老师教态从容、普通话标准、善于调动学生积极性就很容易获奖，说直白一点，优质课比赛，参赛老师的角色更多地是演员。
无生上课不一样，参加考评的老师不仅是演员，也是导演，所有的一切都必须自己完成，并且时间很短。无生上课一般40分钟备课，除掉抽签、平复心情、写教案的时间，几乎没有时间来认真思考如何上好课，基本是平时上课情形的复制。换句话说，平时上得好，考评时就上得好，平时上得不好，考评想上好就很难。因此，平时要认真对待每一节课，最好按照公开课的要求来对待平时的每一节新课教学。
只要按照公开课的要求来对待，才能临危不乱。参加考评说不慌张是假话，只有当抽签以后，发现是自己拿手的课题才会平复心情，从容以对。所以想自己不慌张，只有扩大自己拿手课题的范围，最好是每一节新课都具有公开课的水平，这样随便抽到什么课题都能够从容应对。
也只有按照公开课的要求来对待，才会有所出彩。有些老师平时上课主要考虑的就是如何提升学生成绩，重视知识与技能，而忽视了过程与方法、情感态度与价值观。这样的课在考评当中肯定是难以获得高分的。但是公开课不一样