潜山二中新高考与课程改革的应对举措以及特色做法
潜山二中结合政策导向与学生发展需求。按照教育部《关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》（教基〔2018〕15号）和《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）》要求，参考《安庆市普通高中新课程新教材实施情况调研报告》，采取多维度改革举措。
一、应对措施
1、加强对学生选科的指导
在高一上学期期中考试以后就组织召开家长会和学生会，介绍选科走班，将各个组合的优劣较为客观全面的进行分析和介绍，让家长和学生理性的选择。
2、让学生三次选择
与以往文理分班不同，为了积极稳妥推进选科走班，我们采取三次填报。第一次让学生自由选择组合，原则上低于40人组合的不设行政班，第二次在统计了第一次学生自由选择的基础上，提出学校拟开设的行政班组合，让学生再选。第三次是选科以后进行微调。
潜山二中结合政策导向与学生发展需求。按照教育部《关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》（教基〔2018〕15号）和《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）》要求，参考《安庆市普通高中新课程新教材实施情况调研报告》，采取多维度改革举措。
一、应对措施
1、加强对学生选科的指导
在高一上学期期中考试以后就组织召开家长会和学生会，介绍选科走班，将各个组合的优劣较为客观全面的进行分析和介绍，让家长和学生理性的选择。
2、让学生三次选择
与以往文理分班不同，为了积极稳妥推进选科走班，我们采取三次填报。第一次让学生自由选择组合，原则上低于40人组合的不设行政班，第二次在统计了第一次学生自由选择的基础上，提出学校拟开设的行政班组合，让学生再选。第三次是选科以后进行微调。