一年级音乐教案——第九单元——歌曲〈躲猫猫〉；聆听〈捉迷藏〉

教学目标
1．通过听《捉迷藏》，唱《躲猫猫》等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。
　　2．学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确的演唱歌曲。并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。
教学重点和难点　　
1．学会用欢快活泼的情绪演唱歌曲。
2．正确运用XXX X0 和XXXX X0 节奏。
教学方法
听唱法、游戏法、练习法、对比法、合作交流式……
教学准备
　　手风琴、课件以及有关与游戏有关的歌谣。如：歌曲《找朋友》、《跳绳》等
养成教育训练点
培养学生在课堂中能认真倾听音乐、积极主动思考的学习习惯。
教学过程
一、游戏导入
教师播放歌曲《找朋友》录音，并主动邀请个别学生到讲台与老师游戏，引导全体学生在“左邻右舍”找朋友。（场地有限，就地取材）
　　二、聆听
对比欣赏《捉迷藏》和《骑竹马》两首乐曲，感受不同的音乐风格和情绪。
提示：这首歌曲是高兴还是悲伤的？歌中唱出了什么内容？听了这首乐曲，你想到了什么?什么乐器在演奏?……引导学生学会聆听、学会发现，感受作品中不同的游戏情景、不同的音乐情绪，分辨相同的乐器音色，结合插图选择乐曲表现内容，并选择加入曲名。
三、练习节奏
X X XX X XX XX X -
XXX X0 和XXXX X0