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四年级音乐教案——第五单元——《小溪流水响叮咚》

2015-04-28 22:22阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1458009665

教材分析
《小溪流水响叮咚》是一首优美、抒情，富有田园风格的儿童歌曲。它的旋律婉转起伏，歌词纯朴生动，充满诗情画意。歌曲以欢快的小溪为题材，生动地描绘了大自然的美丽景象，让儿童感受到生活的美好，抒发了对美丽祖国的深情爱意。歌曲为二段体，第一段（1-16小节）节奏和旋律明快，尤其第3、4小节的附点四分音符以及第11小节的切分节奏的运用，使音乐富有动感。接着弱起进入第二段，情绪转为热情而舒展，歌曲的结尾用“啦”节奏欢快、富有特点，展现给我们的是小溪汇入大海的生动情景。
教学目标
情感态度价值观：引领学生感受大自然的美丽，灾难会破坏身边美好的东西，我们要团结一致才能克服困难。借而激发对玉树人们的同情，抒发对祖国的热爱。
过程与方法：通过聆听、模唱、欣赏等不同的方式来体验音乐表现歌曲情绪。并且用乐器来给音乐做伴奏。
知识与技能：1、能够用连音与跳音唱法，演唱音乐中舒展与跳跃的乐句，从而表现音乐欢快优美的情绪；2、巩固休止符、附点四分音符，以及一字多音在歌曲中所表现的音乐形象。
教学重点
运用轻快，放松，富有弹性的声音表演歌曲。
教学难点
为歌曲选择打击乐器进行伴奏，以及附点四分音符的演唱。
教学准备
课件、打击乐器、手风琴
教学过程：
一、趣味导入，激发兴趣
课件（展示春回大地的图片）。
提问：同学们！你们在这幅图里都发现了什么？
学生自由回答：小草、小树、小花、小鸟、（小溪）……
哪位同学知道小溪流水的声音？
出示课题：《小溪流水响叮咚》。
二、创设情景，学唱歌曲
1、节奏练习
课件出示： 1、 X X X | X X | 2、 X . X | X . X |
美丽 的 小 溪 欢 迎 你 啊！
\ /\ / \/ \/ \/\ / \/\ /
生齐朗诵，并个别进行朗诵。
2、进行初次的聆听歌曲
师：你们听了以后感觉这是个怎样的小溪啊？
生自由回答——欢快的，活泼的。优美。
3. 再次聆听音乐片段，接着跟师的琴进行学唱。
4、进行完整的聆听
在歌曲里出现了几次| X . X |这样的节奏，（5次）
5、分段来学习歌曲。
跟着音乐学唱歌曲。
6、跟着音乐进行完整的演唱。（课件出示歌谱。）
三、选择乐器，表演歌曲
加入小型的打击乐器：
伴奏型：
X X | X X （手铃）
X O | X O （三角铁）
X -- | 0 0 （手鼓） （长音的地方加入叮咚声。）
（叮 咚）
分组来进行演唱、伴奏。集体有感情的表演。
四、拓展歌曲
用不同的方式表现歌曲
师生一起跟着音乐有感情的演唱歌曲。
五、小结
同学们，我们的课已经结束了。老师希望你们能够记住这条小溪，记住去帮助那些需要帮助的人们。

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