我们提倡的 •
持续把“爱干活”当作龙湖选人用人的重要标准。
• 内部员工之间，能不叫“总”就不叫“总”（可以直呼其名或其自己愿被称呼的称谓）。
• 对高绩效、高潜力的人群适度的“偏心眼”和“开小灶”。
• 相对广泛的员工股权计划参与，让员工分享公司的成长与成功。
• 对员工高标准严要求，帮助员工成为有真才实学的中产阶级。
• 员工明确表达自己的职业发展兴趣及目标，对自己的发展负责。
• 进行针对个人的绩效评估，并坦诚与被评估人沟通。
• 仕官生校园招聘以培养中高层为目标，为他们提供一个长期职业、事业发展平台而不仅仅是个工作。
• 高层领导与年轻员工多接触，了解新生代员工的特点。
• 给上级做工作建议时多让上级做选择题，少做开放式的问答题。
• 内部沟通表达意见时，使用倒置法（即先讲建议、结论，再讲依据）。
• 鼓励项目团队人员之间在战斗中形成同志友谊。
• 认可员工的地域灵活性，在回报上向通过地域灵活为公司做出了贡献的人员有所倾斜。
• 对新员工，尤其是应届毕业的新员工，在入职初期要有特殊关怀。
• 可以越级汇报或越级指令，但要让中间层级的人知道在发生什么事。
• 员工随时可在内部员工论坛上自由发言、匿名发言。
• 在跨地域、跨业务板块、跨职能调动员工时征求员工意愿，不强迫员工调动。
• 将客户满意度等当作衡量地区公司绩效、高管绩效的重要指标（占比20%以上）。
• 即使司龄再长、经验再
• 内部员工之间，能不叫“总”就不叫“总”（可以直呼其名或其自己愿被称呼的称谓）。
• 对高绩效、高潜力的人群适度的“偏心眼”和“开小灶”。
• 相对广泛的员工股权计划参与，让员工分享公司的成长与成功。
• 对员工高标准严要求，帮助员工成为有真才实学的中产阶级。
• 员工明确表达自己的职业发展兴趣及目标，对自己的发展负责。
• 进行针对个人的绩效评估，并坦诚与被评估人沟通。
• 仕官生校园招聘以培养中高层为目标，为他们提供一个长期职业、事业发展平台而不仅仅是个工作。
• 高层领导与年轻员工多接触，了解新生代员工的特点。
• 给上级做工作建议时多让上级做选择题，少做开放式的问答题。
• 内部沟通表达意见时，使用倒置法（即先讲建议、结论，再讲依据）。
• 鼓励项目团队人员之间在战斗中形成同志友谊。
• 认可员工的地域灵活性，在回报上向通过地域灵活为公司做出了贡献的人员有所倾斜。
• 对新员工，尤其是应届毕业的新员工，在入职初期要有特殊关怀。
• 可以越级汇报或越级指令，但要让中间层级的人知道在发生什么事。
• 员工随时可在内部员工论坛上自由发言、匿名发言。
• 在跨地域、跨业务板块、跨职能调动员工时征求员工意愿，不强迫员工调动。
• 将客户满意度等当作衡量地区公司绩效、高管绩效的重要指标（占比20%以上）。
• 即使司龄再长、经验再
