借助人工智能课堂分析系统，11月27日，翠屏区九年级历史学科在宜二中女学街校区开展了一场以中考复习教学为主题的研讨活动。
借助人工智能课堂分析系统，11月27日，翠屏区九年级历史学科在宜二中女学街校区开展了一场以中考复习教学为主题的研讨活动。这是老师们在录播教室观察室听课
新浪博客
借助人工智能课堂分析系统，11月27日，翠屏区九年级历史学科在宜二中女学街校区开展了一场以中考复习教学为主题的研讨活动。
借助人工智能课堂分析系统，11月27日，翠屏区九年级历史学科在宜二中女学街校区开展了一场以中考复习教学为主题的研讨活动。这是老师们在录播教室观察室听课
试题解析，分析了开卷考历史命题特点，提出了复习教学策略建议。
会上，大家依托“课堂智能反馈报告”展开研讨。该报告以分析模型，从多维度数据，多角度评价教师课堂教学，并提出改进建议，为我们进一步开展好数字化教学和教研提供了有力参考。
课后，翠屏棠湖李智立老师以《新中考改革背景下中考历史复习的初步设想》专题，同与会老师们分享了对2025新修订课标的学习体会。李老师结合成都中考历史试题解析，分析了开卷考历史命题特点，提出了复习教学策略建议。 会上，大家依托“课堂智能反馈报告”展开研讨。该报告以分析模型，从多维度数据，多角度评价教师课堂教学，并提出改进建议，为我们进一步开展好数字化教学和教研提供了有力参考。
课后，翠屏棠湖李智立老师以《新中考改革背景下中考历史复习的初步设想》专题，同与会老师们分享了对2025新修订课标的学习体会。李老师结合成都中考历史试题解析，分析了开卷考历史命题特点，提出了复习教学策略建议。
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11-20宗场中学李老师的历史课堂
11-26 宜宾成外付老师的历史课堂
11-28沙河初中吴老师的历史课堂
沙河初中蒋老师的历史课堂
沙河初中历史课
会上，大家依托“课堂智能反馈报告”展开研讨。该报告以分析模型，从多维度数据，多角度评价教师课堂教学，并提出改进建议，为我们进一步开展好数字化教学和教研提供了有力参考。
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会上，大家依托“课堂智能反馈报告”展开研讨。该报告以分析模型，从多维度数据，多角度评价教师课堂教学，并提出改进建议，为我们进一步开展好数字化教学和教研提供了有力参考。
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