2017-09-22 09:52:40
自我开始认识世界，就知道美国是以“自由”出名的国家。既然“自由”，我想美国民众的行为就可以非常放任，没有什么约束。近期，我非常荣幸地参加了怀柔区教委组织的赴美国加州大学长滩分校教师培训项目，一行２０人。我是带着“自由”的概念踏进美国的。在美国培训的三个星期，我发现美国的法律、法规远比中国多得多。所谓的自由并不是我所想象的样子，而中美两国的教育体制、教育理念、教育风格也是如此的不同。
美国是一个多元的、由外来移民建立和组成的国家，在种族多元化模式下，50个州实行教育自治。在现实中，受教育的对象从种族来看，有白种人，有亚裔，有黑种人，还有西班牙裔等；有的富有，有的贫穷；有的州教育要求标准较高，有的州则相对较低……因此，美国教育的各州内部自治是最重要的。
教师和学生的个性化展示是留给我最深的印象。在美国，教师办公室并无独立单间，而是设在教室里。学生作业随交随批，疑问随提随答。此外，在我们参观学生教室的过程中，我们发现在每一个教室里，每一面墙、每个角落都洋溢着一份宽松和谐、平等尊重，展示着每一位教师的独特个性，发挥着每一位教师的智慧与才华。这为学生营造了一个和谐的学习环境，潜移默化地陶冶了学生的情操，张扬了学生的个性，体现着对学生个性的爱护、关心和鼓励。
我们也惊奇地发现学生们穿着独特，有的穿着毛衫，有的穿着短袖衣裤；有的女生穿着吊带背心，甚至扎鼻环、唇环；发型更是多种多样，有的卷发、长发，有的黄发、棕发，有的披头散发，