中班绘本阅读：彩虹色的花
2011-03-20 18:52阅读：
中班绘本阅读：彩虹色的花
一、活动目标：
1、理解故事情节，尝试用适当的语言表达故事所蕴含的情绪氛围。
2、感受故事中彩虹色的花慷慨地帮助朋友，和朋友分享快乐的美好情感。
3、乐于表演故事内容，知道得到朋友的帮助要道谢。
二、活动准备：
PPT《彩虹色的花》；彩虹色的花一朵；小动物胸饰一份；油画棒、白纸。
三、活动过程：
（一）、导入：一朵美丽的花
“今天， 老师带来一朵美丽的花，
看，它看上去哪儿美丽？。”
“我们叫它什么好呢？它还有一个更美丽的名字叫‘彩虹色的花”。叫什么？（彩虹色的花）
今天，老师给大家讲一个故事，故事的名字叫《彩虹色的花》。
（二）、彩虹色的花和小动物的故事
1、播放图片
2，讲述画面内容。
“好，今天我一定要把积雪全都融化掉。”太阳升起来把原野照得亮亮的。他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上，竟然开着一朵花！
“早安，你是谁？”太阳问。
花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。”
提问：“彩虹色的花有个什么样的愿望？”
“可是，这朵彩虹色的花只能呆在原地，她怎么实现他的愿望呢？在她身上发生了什么事情?”
2、播放第二幅图片
谁从花儿的身边走过了？它们说了什么呢？小蚂蚁有没有去摘花瓣？
它会用花瓣做什么呢？
“那我送你一片花瓣吧， 说不定能用得上呢！”
小蚂蚁摘了一片什么颜色的花瓣？把它当作了什么？小蚂蚁顺利地过了小水洼，心里会怎样想?该怎么说呢？
3、老师扮演彩虹色的花，你们扮演谁呢？（表演游戏）
4、小动物们遇到困难需要帮助的时候，彩虹色的话心甘情愿的把自己美丽的花瓣一片片摘下来送给他们。现在，她只剩下几片花瓣了？她还是一朵美丽的花吗？
“看到这朵残缺的花，你心里有什么感觉？你猜彩虹色的花自己心理是什么感觉？”
5、“她还会把花瓣送给小刺猬吗？”
6、风吹走了最后一片花瓣。彩虹色的花式多么舍不得这最后一片花瓣呀！可是，她已经没有一点力气了，寒冷的冬天马上就要夺取它的生命了。（插入音乐）
我们有没有办法救救它？
6、小动物们真想念彩虹色的花，彩虹色的花给过它们哪些帮助呢？
7、第二年春天，原野上又开出了一朵彩虹色的花，可能会有谁从它的身边走过呢？
8、如果你也有一朵彩虹色的花，你会去帮助谁呢？
（三）、制作彩虹色的花
我们一起来为小动物们做一朵彩虹色的花吧！
幼儿分成小组，每组一份彩虹色的花瓣，每人选一种颜色作画，画好了，合成一朵彩虹色的花。
“带着彩虹色的花，和朋友们分享快乐吧。”
