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【第18课 颐和园】课堂笔记

2012-11-23 11:45阅读:
17课重点题补充:(背熟)
1、为什么说长城体现了古代劳动人民很勤劳?哪里体现他们的智慧?
在崇山峻岭中修筑长城,怎能不流血流汗,怎能不付出大量的人力?
而劳动人民顺着山势让长城蜿蜒盘旋,设计了垛子、瞭望口、射口、城台等结构,这正是“智慧”的体现。
2、这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。
──因为长城之“长”、“高大坚固”而且“气魄雄伟”,是世界上独一无二的古代建筑。当年修筑长城时条件极其落后,劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程,真是一个伟大的奇迹啊!
3、远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
──作者运用比喻的手法,把长城比作“长龙”,活灵活现地突出了长城的长,气魄雄伟壮观。

4、城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行。
──这句话并不是比喻句。而是采用了对比的修辞手法。作者用生活中的实例加以对比,使读者对长城到底有多宽有了比较清楚具体的认识。

【第18课 颐和园)课堂笔记

  作者按照(游览的顺序),用生动的语言、准确的词汇、恰当的比喻,再现了颐和园这座古老的(皇家园林)的秀丽景色,字里行间流露出喜爱之情,是一篇培养学生语感,帮助学生积累语言、运用语言的好文章。
  生 字(会认,组词):颐(yí) 耸(sǒng) 阁(gé) 舫(fǎng) 眺(tiào) 堤(dī) 态(tài)
“崇”字的上部分是(“山”),下部分是(“宗”); “砖”字的第八画是(竖折撇),最后是(点);
“栽”的最后三画是(斜钩、撇、点)。
语:长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一
  多音字:几一声(几乎) 三声(几个)
  形近字组词(可写出来,也可口头组词):柱-住、筑-恐、阁-闯、朱-珠、堤-提、雕-堆、师-狮、态-太
  1.这篇文章是按(参观游览)的顺序,抓住景物的(特点)来写的。课文开头总述颐和园的美丽,结尾与开头(呼应),表达了作者的(赞美之情)。
  2、课文(移步换景),按照(游览)的顺序记叙。一写长廊的景色先抓(“长”)的特点从总体介绍,然后抓住每一间的横槛上画的特点从(内部介绍),最后抓住(长廊两旁外部环境),二写万寿山的景色先写从山脚下抬头看到的(佛香阁和排云殿的壮观景象),再写(站在佛香阁的前面)从山上(向下、向前、向东远眺
)的景象
  3、对句子的理解。(背熟)
  游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。
  “画舫”是指装饰华美、专供游人乘坐的船。这句话运用(动态描写),反衬出(昆明湖水的静)。一个“滑”字,颇有情味,与前面一句“昆明湖静得像一面镜子”(相衬托),一静一动,更加(突出了湖水的静)。
  4、作者是按怎样的顺序游览的,从课文的哪些语句可以看出来?
  “进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊”,“走完长廊,就来到了万寿山脚下”,“登上万寿山……”,“从万寿山下来,就是昆明湖”,“游人走过长长的石桥,就可以去小岛上玩……”,这就是作者的游览顺序。(进了、绕过、走完、来到、登上、下来、走过”等记叙游览过程的动词,体现了移步换景)
5、正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。
──作者用“镜子”和“碧玉”来比喻昆明湖水的静和绿。

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