九月份笑笑入园两周，总的来说超过我的预期，适应的还不错。偶尔也会在早晨起床的时候哭闹，说不想上幼儿园，但换好衣服洗漱完，笑笑就平静了，然后很淡定的坐班车去幼儿园。第一周在近教室的时候还哭过几次，到了第二周，那是相当的平静，自己就走进教室了。本以为笑笑就这样渐渐适应幼儿园了，没想到十一长假笑笑的反应，让我不禁思考起来，也许适应幼儿园只是
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九月份笑笑入园两周，总的来说超过我的预期，适应的还不错。偶尔也会在早晨起床的时候哭闹，说不想上幼儿园，但换好衣服洗漱完，笑笑就平静了，然后很淡定的坐班车去幼儿园。第一周在近教室的时候还哭过几次，到了第二周，那是相当的平静，自己就走进教室了。本以为笑笑就这样渐渐适应幼儿园了，没想到十一长假笑笑的反应，让我不禁思考起来，也许适应幼儿园只是
个表面现象，在她敏感的小心灵里，一定有自己的恐惧和担忧。
入园的那两周，笑笑总体来说睡觉挺踏实的，基本上没什么异常。但从长假第一天开始，笑笑的睡眠变的差起来。晚上翻身，有时还哼哼两声，有时候半夜做恶梦，有时哭哭啼啼要抱起来哄，反正睡的很不踏实，每天早晨六点多钟，外面还黑着呢，笑笑眼睛还没睁开，第一件事便是哭，哭着要爸爸抱，哭着要去客厅，哭着说不要睡觉。哪怕困得眼睛都睁不开，也哭着要睁开眼睛，要出去。我怎么哄逗不管用。非得笑爸抱起来，到客厅哄才能减轻。几乎天天早晨如此，以往周末和我一起赖床一起在床上嬉戏的笑笑完全变了，变的排斥我，排斥床，只要爸爸。很久没见到笑笑一早醒来的大大的笑脸了！我分析，这大概和入园有关，也许半夜里做了噩梦，也许这几天超级黏爸爸的原因，前一段时间笑爸经常早出晚归，和笑笑在一起的时间少了很多，所以笑笑变本加厉，整天黏着爸爸不放。
偶尔，笑笑会很低落的告诉我幼儿园的生活，说“老师在幼儿园不让我说话，怎么办啊？”“老师说闭嘴！”“谷老师不让我大声说话”“马老师让我说话大声点”。。。。听着笑笑诉说，我知道笑笑心里充满了矛盾和不解，幼儿园为什么和家里不一样，为什么会有这么多规矩，为什么不让说话，为什么不同的老师要求不同，她还分不清不同的场合有不同的要求。。。。这一切她都不理解，全是困惑和不知所措，还有茫然，没有妈妈在身边指导着，她不知道该如何行动。这一切的一切最终的可能就是被压抑在心底，变成了半夜的哭闹，变成了黏爸爸。
昨天晚上，和笑笑有一搭无一搭的说着幼儿园的事。不知说到什么，我说了一句，老师喜欢乖的孩子。说完有些后悔，不应该给孩子灌输这种观念。果然，笑笑抬头问我“妈妈，不乖的孩子，老师不喜欢吗？”，那语气有些小心，我不知道该怎么回答，我也不知道笑笑在幼儿园是不是属于乖孩子。我问笑笑幼儿园有不乖的小朋友吗？笑笑说顾**不乖，他老是哭，老师批评她。我不禁笑笑，感觉班里的小朋友笑笑应该认识了多半，经常听笑笑提到不同的名字，我有时候故意拿群里孩子的名字试探她，她都能说对。
说着说着，笑笑突然伤心的说：“妈妈，米多在幼儿园打我。”我开始没在意，以为小朋友推推搡搡，笑笑一连说了好几次，说米多打她的腿了，还一直喊腿疼，让我给她按摩。中间说着感觉笑笑的眼泪都要下来了，那委屈的小摸样着实让人心疼。开始说米多用棍子打的，后来又说是用手打的，还说被打后自己哭了，老师批评米多了。中间还提到另一个小朋友也打她了。
对于笑笑的话，我不知道真实度究竟有多少，因为经常同样一件事，在笑笑嘴里能说出好几个版本来，有时候还截然相反。也许，笑笑真的挨了打，不过我更相信是小朋友无意中的动作，也不想拿这种不确定的事情去质问老师。我只好告诉笑笑，再有小朋友打她的时候，她要大声表明自己的态度“别打我了，我很生气”，然后走开去找老师。后来，我又试探着说如果小朋友打你，你也打他。笑笑说不行，老师会批评的。我说没关系，是小朋友先动的手，老师不会批评。笑笑不理解先后关系，坚持说老师会批评。我也放弃了解释，还是静观其变吧，如果真的又霸道的小朋友针对笑笑，到时再和老师沟通吧！
只是昨天晚上这一夜相当的不平静，笑笑中间哭醒两次，每次都要让爸爸抱着，哭声里有委屈，还有更多我说不上来的感觉，好像是怕见不着爸爸一样。想到睡前笑笑曾提到和爸爸去超市走丢的事，不知道是做梦还是自己想象出来的事情。问她是不是做梦了？说是。再问就什么也不说了，可着劲的哭，哭的那个伤心啊！
笑笑是慢热型的孩子，虽然表面上适应幼儿园的生活，但内心里的排斥也属于慢热的，也许这些都是入园反应，真希望赶紧度过这个适应期！
入园的那两周，笑笑总体来说睡觉挺踏实的，基本上没什么异常。但从长假第一天开始，笑笑的睡眠变的差起来。晚上翻身，有时还哼哼两声，有时候半夜做恶梦，有时哭哭啼啼要抱起来哄，反正睡的很不踏实，每天早晨六点多钟，外面还黑着呢，笑笑眼睛还没睁开，第一件事便是哭，哭着要爸爸抱，哭着要去客厅，哭着说不要睡觉。哪怕困得眼睛都睁不开，也哭着要睁开眼睛，要出去。我怎么哄逗不管用。非得笑爸抱起来，到客厅哄才能减轻。几乎天天早晨如此，以往周末和我一起赖床一起在床上嬉戏的笑笑完全变了，变的排斥我，排斥床，只要爸爸。很久没见到笑笑一早醒来的大大的笑脸了！我分析，这大概和入园有关，也许半夜里做了噩梦，也许这几天超级黏爸爸的原因，前一段时间笑爸经常早出晚归，和笑笑在一起的时间少了很多，所以笑笑变本加厉，整天黏着爸爸不放。
偶尔，笑笑会很低落的告诉我幼儿园的生活，说“老师在幼儿园不让我说话，怎么办啊？”“老师说闭嘴！”“谷老师不让我大声说话”“马老师让我说话大声点”。。。。听着笑笑诉说，我知道笑笑心里充满了矛盾和不解，幼儿园为什么和家里不一样，为什么会有这么多规矩，为什么不让说话，为什么不同的老师要求不同，她还分不清不同的场合有不同的要求。。。。这一切她都不理解，全是困惑和不知所措，还有茫然，没有妈妈在身边指导着，她不知道该如何行动。这一切的一切最终的可能就是被压抑在心底，变成了半夜的哭闹，变成了黏爸爸。
昨天晚上，和笑笑有一搭无一搭的说着幼儿园的事。不知说到什么，我说了一句，老师喜欢乖的孩子。说完有些后悔，不应该给孩子灌输这种观念。果然，笑笑抬头问我“妈妈，不乖的孩子，老师不喜欢吗？”，那语气有些小心，我不知道该怎么回答，我也不知道笑笑在幼儿园是不是属于乖孩子。我问笑笑幼儿园有不乖的小朋友吗？笑笑说顾**不乖，他老是哭，老师批评她。我不禁笑笑，感觉班里的小朋友笑笑应该认识了多半，经常听笑笑提到不同的名字，我有时候故意拿群里孩子的名字试探她，她都能说对。
说着说着，笑笑突然伤心的说：“妈妈，米多在幼儿园打我。”我开始没在意，以为小朋友推推搡搡，笑笑一连说了好几次，说米多打她的腿了，还一直喊腿疼，让我给她按摩。中间说着感觉笑笑的眼泪都要下来了，那委屈的小摸样着实让人心疼。开始说米多用棍子打的，后来又说是用手打的，还说被打后自己哭了，老师批评米多了。中间还提到另一个小朋友也打她了。
对于笑笑的话，我不知道真实度究竟有多少，因为经常同样一件事，在笑笑嘴里能说出好几个版本来，有时候还截然相反。也许，笑笑真的挨了打，不过我更相信是小朋友无意中的动作，也不想拿这种不确定的事情去质问老师。我只好告诉笑笑，再有小朋友打她的时候，她要大声表明自己的态度“别打我了，我很生气”，然后走开去找老师。后来，我又试探着说如果小朋友打你，你也打他。笑笑说不行，老师会批评的。我说没关系，是小朋友先动的手，老师不会批评。笑笑不理解先后关系，坚持说老师会批评。我也放弃了解释，还是静观其变吧，如果真的又霸道的小朋友针对笑笑，到时再和老师沟通吧！
只是昨天晚上这一夜相当的不平静，笑笑中间哭醒两次，每次都要让爸爸抱着，哭声里有委屈，还有更多我说不上来的感觉，好像是怕见不着爸爸一样。想到睡前笑笑曾提到和爸爸去超市走丢的事，不知道是做梦还是自己想象出来的事情。问她是不是做梦了？说是。再问就什么也不说了，可着劲的哭，哭的那个伤心啊！
笑笑是慢热型的孩子，虽然表面上适应幼儿园的生活，但内心里的排斥也属于慢热的，也许这些都是入园反应，真希望赶紧度过这个适应期！