由女儿的全优成绩单引发的思考

2010-01-23 01:59阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1478059442

寒假回家探亲，就读长沙市大同二小一年级的六岁女儿给了我这样一份成绩单:
一、学业水平考试与考查：
1、语文：优（100分）；2、数学：优（100分）；3、英语：优（100分）；4、美术：优；5、音乐：优；6、体育：优；7、体育与健康：优；8、品德与生活：优；9、篮球：优。
二、综合素质评价：
1、道德素质与公民素养：优；2、学习能力：优；3、运动与健康：优；4、审美与表现：优；5、实践能力：优。
三、特长鉴定：
1、绘画比赛金奖：首届“溢美童心”全国青少年儿童书画大赛金奖，获奖作品：《我来喂小牛》； 2、英语歌咏演讲比赛银奖：2009-2010年度“星星火炬”全国少年儿童英语风采展示活动湖南区复选小学A组银奖（已获进军北京决赛资格）；3、钢琴已过二级，正在练习计划明年直接过五级。
看到这样一份完美的成绩单，诸君可以想象为父的激动心情，一是欣喜；二是骄傲；三是感动！欣喜的是女儿很快就进入了小学学习的状态，德智体美劳等各方面全面发展，尤其是身体健康、心态平和、生活阳光、待人有礼；骄傲的是女儿取得上述成绩可以说并没有花费多少苦功，完全是兴趣使然加上些许鼓励，在求学之路上走的顺风顺水、快乐开心，天赋应该不错；感动的是全优的成绩单凝聚了家人几年来多少关心和付出，尤其是妻子为此克服了多少工作和生活的困难可以想见天可怜见！女儿能取得如此成绩，家庭与学校教育的成功是显而易见的。在学校（包括幼儿园和小学）教育未作深入调研不便做夸赞外，家庭教育虽远未到歌功颂德的时候，但目前的成绩也有些许经验可言。今

简单罗列如下，既是回眸总结又是展望学习。
关键词组一：尊重、鼓励、赏识、民主。
“儿童的世界是一个具有他们个人兴趣的人的世界，而不是一个事实和规律的世界。儿童世界的主要特征，不是什么与外界事物相符合这个意义上的真理，而是感情和同情。”（杜威《儿童与课程》）基于此，尊重儿童的“兴趣”、“感情”，继而赏识、鼓励、以自由民主的态度去引导其天赋和个性的发展是第一要务。在幼儿园学习时期，女儿尝试过多种多样的兴趣爱好，比如舞蹈、轮滑、声乐、钢琴、绘画等等，最终她凭自己的兴趣选择了钢琴和绘画，完全是自己的民主选择，最可放心的是父母不送她去特长学习她还有很大的意见。几经考验几多艰苦，我们坚持了下来，并且看到了上述成绩，她自己的学习兴趣也越来越高。体育项目是她最为犯愁的项目，为此妻子从跳绳开始培养她的运动和协调能力，继而发展到仰卧起坐、球类运动等，通过不断的鼓励、鞭策，她的水平日渐增长在同学面前优势越来越明显也越来越有自信。“只要你努力过就一定会有进步，是吗？！”这是妻子经常鼓励女儿的一句话。妻子身先士卒以榜样的力量带领女儿前进，成就感也越来越增加。
关键词组二：规则、要求、批评、督促。
著名教育家陶行知认为：“生活即教育，是好生活就是好教育，是科学的生活就是科学的教育。”（陶行知《生活即教育》）是啊，生活处处有教育是教育，因此培养女儿良好的生活习惯、生活品质是妻子的育人准则。身为骨干教师的妻子有一个理念，她说：“好习惯成就好人生！”小学阶段伊始，为养成女儿良好的生活习惯，她制定了一个详细的女儿每日表现登记表，以小红旗和五角星标注每一项表现。内容涵盖起床、吃饭、学习、睡觉、练琴、卫生等各个方面，所谓“无规矩不成方圆”。真是在详细的规则和要求下，女儿天天在与自己的意志、毅力共同成长。女儿也有慵懒的时候、更有泄气的举动，这些都在妻子的督促和要求甚至批评下得到妥善解决。“老师有批评学生的权利”这是教育部最近作出的郑重声明，虽然读来可笑但不得不认可他的必要（很多老师生怕独生子女出事，连基本的教师权利也不敢维护、大气都不敢出了）。而作为家长，与子女难以割舍的这份亲情让他（她）更有资格、权利、义务和机会对犯错的小孩开展批评，这是责无旁贷的。
当然，家庭和谐的氛围也是影响女儿成长的很重要的因素。“家有一老如有一宝”此言不假，女儿外婆在家的照顾至关重要。尤其是外婆是一个高级知识分子时更给家庭带来了诸多的书香气。由于全家人都喜欢看书、读报等，为女儿营造的学习氛围极为浓厚，故而女儿爱看《励志故事》（每天睡前必须讲一个给她听，至今已坚持了五年）、《小公主》、《十万个为什么》等书籍。这种潜移默发的影响价值无穷。与此同时，家庭成员之间喜欢交流沟通并且语言幽默，对孩子的心智成长非常有利。

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