【巴菲特教给儿子的12件事】1、成功离不开自信、热情和坚持。2、起点不重要，重要的是如何实现梦想。3、游荡的人，未必是迷路的人。4、追寻志向，能激发我们最大的潜能。6、停下来审视内心，是对时间和人生的投资。6、找到真正喜欢做，世界也愿意为此付钱的事。8、每一次错误都是学习的机会。9、从心出发，思考什么才是自己真正想要的。10、会赚钱，还要会经营人生。11、金钱不是最重要的，重要的是工作的实质。12、我们无法选择人生从哪里开始，但可以选择要成为什么样的人。
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天才少年的十二把金钥匙
文/柯云路
这是写给中学生的一本书。
作为一个中学生，或者一个高年级的小学生，你可能非常急切地想提高学习效率，刷新学习成绩，给自己和父母带来成功的惊喜。
可能你希望以优异的成绩顺利通过初考、中考和高考，进入理想的中学和大学，开拓远大的学习前程。
也可能你希望迅速改变自卑、怯懦、不善于大声讲话、不善于口头表达与社会交际的弱点，从而使自己成为生活的强者。
也可能你渴望全面提高自己的素质，在今天潇洒地学习，在明天成为一个富于发明创造的人物。
也许你心中还有其他一些人生的苦恼和问题……
那么现在，你可以尝试着读一读这本书。
书中所讲的十二金法则也许能够帮助你解决心中的问题，实现你心中的渴望。
这十二金法则从建立一个良好的愿望开始，讲了积极法则，兴趣法则，自信法则，微笑法则，专心法则，以及如何培养超常的观察力、记忆力，如何打开创造性思维，如何实现天才的阅读与表达，如何完善社会行为能力，如何做到坚毅顽强，如何做到健康自在，怎样从行动的角度立刻为自己设计一个新形象。
应该说，十二金法则对于中小学生、大学生乃至成年人都是一样适用的。
这其中，中学这一年龄段尤为重要。
比起小学生来，中学生更普遍地具备了追求成功的自觉；而比起大学生来，他们又更年幼，更灵敏，更可塑。在中学这个年龄段，只要稍加训练，就能够迅速掌握十二法则，迅速改变全面心理素质，提高学习能力、创造能力和社会行为能力。
我曾应邀对来自北京及全国多个省市的部分中学生和少量的小学生进行培训。在7天的训练中，就以这本书的十二金法则为主要训练内容。孩子们以极大的热情和兴趣进行了全身心投入的训练，最后一天全体家长现场观摩，效果是令人欣慰的：1、从来不敢大声讲话、羞于口头表达的人，敢于在大庭广众之下畅所欲言地演说；2、过去不善于集中注意力学习的人，在训练过程中能够清晰地复述出一个法则中的五个、八个甚至十个小节的主要内容；3、过去不知道如何提高观察能力、记忆能力和思维能力的同学，通过训练找到了窍门，提高了观察能力、记忆能力和思维能力；4、过去苦于听讲和阅读效率不高的同学，现在掌握了阅读及听讲提高效率的方法，学习的兴趣大大提高。
作为正在成长中的青少年，有了好的心理素质，就有了高的学习效率。
有了高的学习效率，就有了整个学生时代的从容和洒脱。
希望这本书能够成为开启中学生成功人生的十二把金钥匙，当你遇到困难和烦恼的时候，读一读这本书，或许能得到某种帮助。此外，希望家长朋友们也抽空读一读这本书。也许你的孩子尚小，或一时还缺乏学习的自觉性，那么，你可根据此书的方法，在孩子自我训练的同时，做一些有益的辅导，以使孩子更快地进步。
愿我们的孩子都能够成长为中华民族的脊梁！
附录：我们掌握了成功的十二把金钥匙
在“天才少年强化训练班”上，作者应邀将本书的书稿作为教材对中小学生进行培训。七天的训练结束之后，许多孩子兴奋地说：过去，我们有各种各样的学习压力、生活压力、现在好了，有了十二把金钥匙，我们从此将走上成功的道路。
积极是一部人生的巨片
张子龙
通过老师的现场讲解，我的收获非常大。因为我知道了积极与消极对人生的影响，以及积极的作用，我也明白了兴趣和自信与积极的重大关系。如果说积极是一部人生的巨片，那么兴趣就是这部人生巨片的续集；如果说积极是那引人入胜的开场白，那么自信就是那精彩绝伦的压轴戏，可以这么说，兴趣和自信是积极的延伸。
通过学习，我敢说话了，敢与别人交往了，推销自己的成功可以证明这一切。我还知道了专心的十大法则，有了它，我的学习速度快多了，在同一时间里做的事也多多了，这样，我就可以多干几件事了。但是办事也不是事事成功，为了不损伤兴趣，还要事事抱以乐观态度，只要保住了兴趣，一条腿已经迈进了成功，如果再积极一点，那就一定会成功。对于学习来说，我也会利用书本了。这样，两天学一本书不成问题了。
把游戏的积极性用在学习上
张一驰
通过学习，我比以前增长了许多自信。老师说要培养做事的兴趣，过去我对学习没什么兴趣，但现在我却改变观念，认为不论做什么事只要有意识的做，逐渐就会对自己不喜欢的事发生兴趣。
对于我来说，积极性这方面做的不够，干事有些漫不经心，但对玩是十分认真，一丝不苟的。我要是把玩的这种积极的精神用在学习上，再加上一个灵活的头脑，用个不适当的词来说──也许是夸大──就是如虎添翼。
再谈谈自信，以前我对学好数学信心不足，几乎没有。但听完课后觉得有信心了，可以说信心十足。我还想过，在学校英语老师常说我英语成绩好，可以说是男生中No.1的干活，老师还说数学没有英语难，那么我可以把英语学好，为什么不能学好数学呢？
从今天起我每天清晨起来一定要说一句：“多一些自信，我能战胜困难。”
另外，老师讲，把一本书整理一遍胜过看百遍，我有亲身体会。过去我的抽屉杂乱无章，大的小的，有用没用的，新的旧的放了一抽屉，妈妈每次收拾完，我要找我要用的东西时总找不着，还有时与妈妈发生口角。后来妈妈说让我自己整理一次，收拾一遍，说这样就能知道每件东西放哪儿。我半信半疑的做了。嘿！真管用呀，我好像成了神仙似的，每件东西放哪儿我都清清楚楚。太管用了！听了老师的真传，我对此更加放心了，以后的事无论看书还是什么都应用上这个绝招。
我学到了集中注意力的方法
张
老师讲了微笑法则，让我提高了很多。记得以前在小学时，我虽然很爱笑，但也很爱生气，虽然总是很乐观，但有时也会因为一点小事而与别人过不去。上了中学，不知怎地，我发自内心的笑一天比一天少，从初一到初二，也一天天地变得不乐观了，因此总觉得心里不痛快也烦躁，几乎看什么都不顺眼。但听了这几天的课后，我认为自己变了，既变得不像小学时那样虽乐观又爱生气，也变得不像初一到初二这段时间内那种低落的情绪。
还有一点，也是对我来讲最重要的，就是专心。我平时上学，一到我没兴趣的课就不专心听讲，总是集中不了精神，参加了这次培训，我学到了集中注意力的方法。
我的感想、体会和收获都有很多。第一个感想是时间过得可真快，听了这几天的课，我变多了，不光是我这么认为，爸爸妈妈也与我有同感。首先，我变得大胆乐观了，然后是自信了，而且在与人的交往中，也懂得了很多。
我体会最深的便是“表达能力”和“坚强意志”这两课了。说起表达能力，我认为自己的表达能力不是很差，只是没有胆量与自信，总是怕说错话，总是不敢说，总是怕别人笑话。但现在真的不同了，我变成了一个有胆量的人了。而说起坚强毅力这一课，我会想起以前我做很多事都是没有坚强毅力，遇到困难就激流勇退，然后半途而废。
今天，我学到了培养毅力的八种方法，我相信我一定可以有坚强的意志。因为，我已经迈出了第一步。
我觉得自己变得那么有胆量
郝
在这次训练学习中，我的又一个收获是提高了我对观察能力、记忆能力、思维能力、表达能力的进一步认识。在这几点中，我的表达能力较差，因为我的自信心不强，胆子小，不敢和不认识的人讲话，这影响了我的表达能力。通过老师的讲课，培养了我对做任何事情的自信，同时提高了我的表达能力。我的观察能力、思维能力、记忆能力也随之提高了许多。训练班的学习生活已经过半了，我觉得自己好像变了一个人，是那么有胆量、有自信地去面对每个人。我相信在即将来临的初中生活中，会取得更大的进步！
我感觉自己是一个聪明的孩子
黄婷雅
通过老师的讲课和培训，我突然感觉自己比以前更自信了，当我走到前台读作业时，发现自己一点都不紧张了，心里充满了自信。还发现自己对原来不喜欢的科目，有了一点兴趣。我感觉自己是一个聪明的孩子，而且告诉自己什么事都会做。奇怪的是，原来很难背的单词，今天一小会儿就背会了。原来我干什么都没有信心，现在我有自信要做一个强者，把所有的不足都改正过来，让自己的成绩前进一步，重新开始。
在写作业的时候，我按照老师的指导，排除内心干扰，把电视声音大开着训练自己，果然作业很快就写完了。在训练课上，我还觉得自己的注意力突然加强了，学习的效果比前几天都好，爸爸夸我这几天的胆子大了，自觉了，我心里很高兴。
我能在很大程度上提高学习效率
孙
《天才少年的十二把金钥匙》中讲了积极、兴趣、自信、微笑乐观能力等方面的知识，我都学会了，也知道了怎样训练自己，并且改掉了一些毛病。使我感觉最深的就是怎样交际，那就是要采取微笑乐观的态度。说实话，我不会使用微笑，在我们班我的朋友不多，但敌人不少。说是“敌人”，只不过因为些小事解决不好造成了不应有的结果，使我办事困难。在这个训练班中我学会了使用微笑，这几天也一直在训练自己使用微笑。在这里我学会了与人交际，我觉得会使我在班里的情况有明显变化的。
第二个感觉是对于学习能力的训练，我在学习中从不注意，往往是有兴趣，又下了很大的功夫，但效果并不很好，听了老师的讲课后，才开始提高注意力，收到的效果十分好。对于快速处理一本书我也实验了，效果很明显，我认为我能很大程度上提高学习效率，成为一个真正的天才。在学习班中的每一天、每一事对我都有启发，有推进，在这里就不一一说了。我认为老师讲课是成功的，我们学的也是成功的，我们全是强者！
战胜自己的唯一方法
德
今天的学习结束后，我回到家静静地坐在写字台前，想了许多许多事情。当我回忆老师讲的《天才少年的十二把金钥匙》，回忆起课堂上同学们积极、踊跃的场面，心里就有一种失落的感觉。每一位发言的同学都是那么的自信、勇敢，而这一点恰恰是我现在所缺少的。记得上初中的时候，我曾经是一个活泼自信的孩子，整天无忧无虑的，学习对我来说也是件非常轻松的事情，我也经常参加集体活动，还在歌咏比赛上为我们班赢到了最佳指挥奖。总之，那是一段值得我骄傲的岁月。
然而，自从我上了高中，一切就发生了变化，由于学习的压力，使我无暇顾及别的，渐渐的，我发现自己在有意识的脱离集体，竞选我弃权，郊游、运动会我不参加，就连歌咏比赛我也只充当了一个最普通的观众，用一种冷淡的眼光瞧着台上的一群“木偶”。
在高中我也有很多朋友，却只限于学习上的帮助和一些必要的交流，就再也没有其他的了。而我的知心朋友却是那些陪伴我度过三年美好生活的初中同窗，我们经常互通电话或聚在一起侃大山，男男女女不分彼此，大家像一家人一样在一起谈过去，谈未来，也只有和他们在一起我才能真正的感觉到一种温暖，一种轻松和愉快。
我也意识到了自己的消极，我也想使自己活得轻松、自在，也想把自己重新塑造成一个活泼、自