《长亭送别》教案
2013-09-03 10:35阅读：
长亭送别
学习目标
1．把握剧情，鉴赏女主人公莺莺的艺术形象。
2．体味剧作情景交融的艺术境界，鉴赏剧作富于文采的语言。
3．进一步了解元杂剧的特点与成就。
4．了解本课曲词富于抒情性和音韵美的特点。 学习重点
把握、鉴赏女主人公的艺术形象，鉴赏剧作曲词的音韵美和体会其情景交融的艺术境界。
学习难点
在疏理剧情的基础上，重点赏读若干支曲词，通过诵读、比较，让学生掌握有关知识，进行文学鉴赏的训练。
教学安排：
三教时
教学过程
第一教时
一． 导入
（一）整体感知
《长亭送别》节选自《西厢记》，故事讲得是白衣秀才张珙与相国小姐崔莺莺在普救寺一见钟情，却无从亲近。恰好叛将率兵围寺，索要莺莺。张生在老夫人亲口许婚后，依靠友人的帮助解除了这场危难。不料老夫人却违约赖婚。在侍女红娘的撮合下，两人冲破礼教的束缚，私下结为夫妻。老夫人无可奈何，但以崔家三代不招白衣秀才为由，逼张生进京赶考，中的状元才能成亲。张生只得与莺莺分别，进京应试并中了状元，两人终成眷属。此处的《长亭送别》描写的是张生进京赶考，莺莺相送的场面。
王实甫，名德信，字实甫。大都（北京）人，元代著名杂剧作家。代表作有《崔莺莺待月西厢记》。
剧的角色：末（男主角）旦（女主角） 净（俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌有特异之处的人，如张飞、李逵等。）
丑（俗称“小花脸”，大都扮演次要男角）
剧本的构成：唱（演唱）、科（动作或表情）、白（说白）
二、通读文本、梳理脉络：
这折戏可以分为四个场面：
送别途中：【端正好】【滚绣球】【叨叨令】
暮秋时节，一辆轻车驶向长亭，车上坐的正是相国千金崔莺莺，面对满眼的秋色，想着即将远去的夫君，她不禁悲从中来。
长亭饯别：【脱布衫】【小梁州】【幺篇】【上小楼】【幺篇】【满庭芳】【快活三】【朝天子】
车到长亭，她有多少的话要对张生说，可有母亲和普济寺的长老在场，她只能把情思埋在心里，视线却一直被张生所牵。
临别叮嘱：【四边静】【耍孩儿】【五煞】【四煞】【三煞】【二煞】
母亲先行离开了，莺莺终于有了可以单独和张生在一起的短暂时间，她可以一吐衷肠了。
惜别目送：【一煞】【收尾】 十里相送终有一别，望着张生渐渐远去的身影，莺莺心中的愁苦有谁能知呢？
三、鉴赏人物形象：
1、整体把握崔莺莺的内心情感
通过阅读，我们知道长亭送别是崔莺莺在送别张生时的内心独白，是她内心情感的真情流露。那么，在本折中她主要流露出怎样的情感呢？
明确：愁。
2、缘何而愁？
明确：张生即将上朝取应，离别的伤感让莺莺内心惆怅莫名。（今日送张生上朝取应，早是离人伤感，况值那暮秋天气，好烦恼人也呵！“悲欢聚散一杯酒，南北东西万里程。”）
3、前面我们已经了解，“愁”是本篇主人公最为重要的情感变现，那么，王实甫又运用了何种手法来变现此种情感的呢？
我们先回忆一下抒情手法，在诗歌鉴赏中，我们把抒情手法分为两大类：1、直接抒情2、间接抒情
4、下面就请大家阅读一下【端正好】，思考，在本曲中，作者运用了那种抒情手法来表达何种情感？请品鉴。
明确：借景抒情
“碧云天，黄花地”化用范仲淹《苏幕遮》词中的“碧云天，黄叶地”一语，以黄花遍地营造出秋景的凄凉，肃杀，借以烘托送别的凄凉氛围。
“西风紧，北燕南飞”一“紧”字不仅写出了秋风的萧瑟，更写出秋风里莺莺的心也被张生的离去紧紧地揪着。而南飞的归雁与即将北上的爱人形成对比，更添离别的愁苦。
“晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”一“染”字，沟通了景与情的联系，于自然之物中融入了人的愁苦。一“醉”字，既写出了霜林象喝了酒一样红，也写出了莺莺在离愁的折磨下象喝醉了酒一样不能自持。而这一片被秋意染红的霜林，在莺莺眼中似乎是被此刻的离情而感动的完全变成了血红的颜色（融情与景）。一“泪”字，写出了莺莺因离别在即而彻夜泪流的景象。
总结：这段话作者通过描写渲染旷远又凄凉的秋景，借以表达莺莺心中那无以言表却又无处不流露的愁苦。
5、借景抒情是王实甫在“长亭送别”中最重要的一种表达情感的方法，也是我们本课学习的重点。下面就请大家找找，文中还有那些曲牌也大量运用了借景抒情的手法？
明确：【滚绣球】、【一煞】、【收尾】。
鉴赏【滚绣球】：
明确：垂柳长条，疏林斜晖，迍迍行的马，快快随的车。
“柳丝长玉骢难系”：古人有折柳送行的习惯，“杨柳”在古诗文中是惜别的意象。然而即使柳丝再长也挽留不住即将远行的心上人。
“恨不倩疏林挂住斜阳”：大家知道离情难舍，寸阴可贵，表面上莺莺是在无端埋怨疏林挂不住残阳，内里却是在写情，此时的崔莺莺多么希望能够留住残阳，留住张生！
“马儿迍迍的行，车儿快快的随。”：马儿慢慢行，车儿快快随是景，而实际抒发的却是不愿分离片刻的深情。
在这里，莺莺眼中的枫林红叶，垂柳长条，加上前面的碧云、黄花、西风、归雁、车儿、马儿，都戴上了传情寄恨的标记，成了抒发情感的载体。
听得道一声去也，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？”以金钏松、玉肌减来写莺莺因分别而形容憔悴之状，侧面表现离别之恨。
鉴赏【一煞】、【收尾】：
明确：青山疏林，淡烟暮霭，夕阳古道，禾黍秋风，这些意向构成一幅深秋郊外黄昏的画面，和【端正好】当中的清晨景色相比，所营造的氛围更加凄迷、苍茫。
在这样的背景下，莺莺怅然痴立，极目远送，发出“夕阳古道无人语”的感叹。这种感叹应与柳永的“便纵有千种风情，更与何人说”一样，是在感叹张生离去，欲语无人，是“除却天边月，无人知”的孤独与寂寞。同时，此处又以无语的秋风和有声的马嘶两相映衬，烘托出环境的凄凉和莺莺痛不欲生的悲哀。
“四围山色中，一鞭残照里。”：再次渲染气氛，一“残照”写出日落时分的苍凉，“一鞭”暗说此刻人已远去，只听的扬鞭促马的声响。此刻，苍茫的郊外，只剩下莺莺一人痴痴伫立，多凄美的画面。
“遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起”烦恼是抽象的，而此时莺莺以大小车儿无法承载，运用了化虚为实的手法，形象的写出了离别后莺莺内心无限的忧愁。这种手法，我国古代诗人最善长，如李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，以春水喻愁，愁之多不言而喻；“剪不断，理还乱，是离愁”，则把离愁写成刀剪之物，更为生动。诗句化用李清照的《武陵春》中“只恐江中蚱蜢舟，载不动许多愁”，形象地表现莺莺离愁之重。
5、再找找，文中还有没有环境描写的句子了？
明确：
【脱布衫】“下西风黄叶纷飞，染寒烟衰草萋迷。”借景抒情，烘托出衰败萧瑟、凄凉迷蒙的意境，借以抒发离别的伤感之情。
【四边静】“两意徘徊，落日山横翠”
借落日横在翠山上不忍落下表现崔张二人的恋恋不舍，
总结：环境描写的作用：1、衬托心理 2、渲染气氛 3、推动情节的发展 4、预示命运
5、暗示主旨
6、借景抒情是王实甫在本折中重点运用的抒情手法，那么，文中有没有直接抒情的语句呢？请结合长亭饯别和临别叮嘱这两个场景加以分析！
明确：
【叨叨令】煎煎熬熬的气；无心打扮；昏昏沉沉的睡；重重叠叠的泪；凄凄惶惶的寄；以口语、叠字，通过续写人物的内心感受，一唱三叹的表现莺莺面临离别的伤心苦闷。
【幺篇】“虽然久后成佳配，奈时间怎不悲啼。意似痴，心如醉，昨宵今日，清减了小腰围。”以“久后成佳配”侧面反映出爱情经历的坎坷，以“悲啼”直抒内心的伤感，以“意似痴，心如醉，”抒写离别的不舍、依恋，以“清减了小腰围”采用夸张手法，写出莺莺在感情折磨下的身心交瘁。
【上小楼】“合欢未已，离愁相继。想着俺前暮私情，昨夜成亲，今日别离。我谂知这几日相思滋味，却原来比别离情更增十倍。”
【满庭芳】“供食太急，须臾对面，顷刻别离。若不是酒席间子母每当回避，有心待与他举案齐眉。虽然是厮守得一时半刻，也合着俺夫妻每共桌而食。眼底空留意，寻思起就里，险化做望夫石。”以想得片刻厮守来变现离别在即的不舍，以“险化做望夫石”巧用民间传说，进行艺术夸张，写出离别时片刻难舍的焦虑心情。
【快活三】、【朝天子】“将来的酒共食，尝着似土和泥。假若便是土和泥，也有些土气息，泥滋味。”“暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待吃，恨塞满愁肠胃。”比喻、夸张手法，写莺莺因离别之苦而感酒食无味的情形。
【四边静】“霎时间杯盘狼藉，车儿投东，马儿向西。两意徘徊，落日山横翠。知他今宵宿在那里？有梦也难寻觅。”以“知他今宵宿在那里？有梦也难寻觅。”表现莺莺对张生长路奔波的牵挂和关心。
【耍孩儿】“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。”借用“红泪”和“司马青衫”来渲染人物内心的悲戚；以“眼中流血，心内成灰。”极写内心的痛苦。
【四煞】“这忧愁诉与谁？相思只自知，老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤。”运用夸张、比喻的修辞，化虚为实，写出愁绪无以复加的痛苦。
【三煞】“笑吟吟一处来，哭啼啼独自归。归家若到罗帏里，昨宵个绣衾香暖留春住，今夜个翠被生寒有梦知。留恋你别无意，见据鞍上马，阁不住泪眼愁眉。”此处运用对比的手法，通过思新婚之喜、泣离别之痛。一喜一悲，一暖一寒，鲜明的对比，表现出离别的伤感和离别后的孤寂。
7、那么，即将赴考登程的张生面临分别，又是怎样的一种表现呢？
明确：
【脱布衫】“下西风黄叶纷飞，染寒烟衰草萋迷。酒席上斜签着坐的，蹙愁眉死临侵地。”
【小梁州】“我见他阁泪汪汪不敢垂,恐怕人知；猛然见了把头低,长吁气,推整素罗衣。”
通过“斜签着坐”“蹙愁眉”“泪汪汪”“把头低,长吁气,推整素罗衣”这些动作描写，表现出张生内心也经历着离别时痛苦的折磨。
8、那么，我们再从这两个场景里找找，莺莺在临别之际，除了伤心不舍之外，还有怎样的情感？
明确：忧，也就是担心。
9、那么，她担心什么呢？
明确：
①担心张生行路艰难。
【五煞】“到京师服水土，趁程途节饮食，顺时自保揣身体。荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟！鞍马秋风里，最难调护，最要扶持。”古人赶考是一件很费体力的事情，而文弱书生往往在赶考途中，因水土不服遭染恶疾，不治身亡的事情比比皆是。因此，莺莺对临行前的张生仔细叮嘱，更显柔情，也表现对即将离去张生的牵挂担心。
②担心张生高中不归。
【二煞】“你休忧文齐福不齐，我只怕你停妻再娶妻。休要一春鱼雁无消息！我这里青鸾有信频须寄，你却休“金榜无名誓不归”。此一节君须记：若见了那异乡花草，再休似此处栖迟。”此时的张生还是白衣秀士，而寒门书生一旦高中，身价就会立涨，得到王公大臣们、甚至是皇帝的青睐，招为东床快婿。而历史上，新科状元抛弃糟糠之妻的事情也屡见不鲜，最为出名的就是陈世美。作为曾经的相国之女，莺莺十分清楚张生高中后会面临的局面。因此，谆谆叮嘱张生不要高中不归，不要做薄情之人。
事实上，《西厢记》的结局有三个不同的版本。《西厢记》前身是《西厢记诸宫调》，故事来源于唐元稹的小说《莺莺传》（又名《会真记》）。这三部书的区别是：《会真记》叙述少女崔莺莺和书生张生恋爱、终被遗弃的悲剧故事。莺莺的悲剧形象概括了中国历史上受封建礼教约束和被轻薄少年遗弃的善良少女的共同命运。《西厢记诸宫调》摒弃了《会真记》的悲剧结尾，以张生和崔莺莺双双私奔团圆作为结尾，而《西厢记》则是张生进京应试并中了状元，两人终成眷属的大团圆结局。
10、恋恋不舍、痛苦担心是夫妻分别是的人之常情，但莺莺在送别张生时还有一种特别的心情是一般才子佳人小说所不具备的。这是因为有了这样的情感，《西厢记》才会得到后世评论家的高度赞赏，那么，究竟是何种情感让《西厢记》得到如此高的评价吗？一起品读“朝天子”，从中寻找答案。
明确： 怨恨
11、怨恨什么？
明确：恨母亲拆散自己与张生，逼张生进京赶考。
“蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里 。”
12、在莺莺眼里中状元得功名与她的爱情相比是虚名微利，重要的是两情相悦，长相厮守，她这种对爱情的认识在课文中表现了多次，请分别找出表现莺莺珍重爱情、轻视功名利禄思想的句子。
明确：
【幺篇】“但得一个并头莲，煞强如状元及第。”
【朝天子】 科白：“张生，此一行得官不得官，疾便回来。”
在这些句子中，我们看到《西厢记》摆脱了才子佳人离愁别绪的框架，将主题升华到否定世俗传统名利观的高度。
总结：
13、如何理解莺莺这一人物形象？
明确：莺莺是一名敢于追求婚姻自主和幸福爱情生活的多情钟情的女子。本折一方面描写了莺莺依依不舍的痛苦之情，另一方面也表现了莺莺重情轻利的思想。她为离别而悲啼愁苦，痛极之际，竟埋怨张生忘旧情而轻远别。这种埋怨正是爱极痛极后的一种深情的痴语。莺莺既倾诉着内心的万种离愁、无限幽思。又流露出怕被遗弃的痛苦心理。此时此刻，莺莺该有多少肺腑之言要说，然而她对“怜取眼前人”的临别赠言，其实正是她内心隐忧的曲折吐露，也是当时社会中司空见惯的身荣弃妻的悲剧在莺莺心灵上的阴影的反映。在莺莺看来，状元及第并不值得羡慕，最重要的是夫妻并蒂相守。莺莺还进一步把怨愤指向那可恶的名利思想。“蜗角虚名，蝇头微利”，世俗的名利观念造成了青年男女的爱情悲剧，而莺莺却对这种虚名微利表示了极大的蔑视与痛恨，这就把莺莺的思想感情由一般的离别之苦，推到一个更高的水平。
13、对她的观点你是否赞同呢？
（作长远打算，中状元后在厮守在一起不是更好吗？）
（假如他一去不复返呢？他们的爱情就是悲剧，造成这种悲剧结局的祸首是谁？）
五、体会《西厢记》的语言特色：
主要有两个特点：一是运用多种修辞手法展现人物内心的情感，增强感染力；二是融古代诗词与民间口语为一体，使语言既清丽华美，又生动活泼。
1．首先，曲词熔炼了很多古典诗词，请同学们找找。 ……
（1）化用范仲淹的词： 《苏幕遮》
碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。
化用范仲淹的词句的作用是：取其秋景凄凉的意境，以烘托送别的凄冷氛围。
（2）“蜗角虚名，蝇头微利”：化用苏轼《满庭芳》，表现莺莺珍视爱情、轻视功名利禄的思想感情。
（3）“未饮心先醉”：化用柳永《诉衷情近》中“未饮心如醉”一字之差，更加夸张，语意更加沉重，表现莺莺饯别时的极端愁苦。
（4）“柳丝长玉骢难系”：柳丝是“留”“思”的谐音。
（5）“遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？”化用“只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。”（李清照《武陵春》）极言愁多。
2．其次，善于运用民间口语，并加工为富有文采的文学语言。
例如[叨叨令]这一支曲的词汇、语句都具是民间口语，但通过加衬字“儿”；通过变换叠音形容词，通过设置成排比句，造成一种音韵的回环反复，产生一唱三叹，声情并茂的艺术效果。把莺莺柔肠百结的离别苦痛，写得哀哀切切，见情见态。
3．最后，全折巧用修辞。比喻、夸张、用典、对比、对偶、排比、反复、叠音、设问等等。特别是巧用夸张，并与比喻、用典、对比相结合，因情随物而设。下面我们一起来总结一下。
……
（1） 听得道一声„去也‟，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌。
（2） 昨宵今日，清减了小腰围。 （夸张）表现情感折磨下的身心交瘁。
（3） 泪添九曲黄河溢，恨压三峰五岳低。
（夸张兼比喻）写离别之情，达到愁极恨绝，无以复加的地步。
（4） 淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。 （夸张兼用典）形容伤心之至
（5） 暖溶溶的玉醅，白泠泠似水。 （夸张、比喻和对比）以厌酒表现愁苦至极。
归纳：王实甫的戏曲语言以富于文采为特色，曲词之美，与剧作的故事之美、人物之美、意境之美和谐统一。
六、本文的主题是什么？
歌颂真诚的爱情，表现反封建、轻名利的思想。
七、拓展训练：
请以《长亭路》为题，将【端正好】【滚绣球】【叨叨令】三曲改写成散文。
参考：
暮秋时节的一天，碧蓝的天空飘着几朵白云，地上到处是零落的菊花，萧瑟的秋风一阵紧似一阵，避寒的大雁结阵飞向南方。百草憔悴，雾凉霜寒，枫林经霜变红，在秋风中纷纷离枝，坠落于地。
一辆油壁香车从普救寺驶出，穿过疏林，驶向十里长亭。车上坐着相府千金崔莺莺和侍女红娘。傍晚清冷的阳光斜照在莺莺挂满泪痕的脸上，哀怨中透着几分娇媚。轻车左前侧，张生骑在马上，不紧不慢行着。秋风掀开车厢幕帘一角，红娘顺眼望去，恰见张生向车厢投过深情一瞥，面容凄惨，双目噙泪。
一间破败的亭子孤零零座落在山脚路旁。车马声惊动亭上栖鸦“噗噗”飞起。莺莺被红娘搀下车来，目睹此景，倒吸一口凉气。此处就是分手之地吗？“开席吧！”老夫人冰冷的声音告诉莺莺：这是无法拒绝的现实。张生和莺莺对视一眼，纵有万语千言要讲，却又无从说起。看着南飞的大雁，莺莺在心里对张生说，托付深情的大雁，传来平安的消息吧！
